變色龍課件

2021-04-08 課件

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　能通過對(duì)話描寫分析人物形象和社會(huì)意義，教育學(xué)生鄙視趨炎附勢(shì)、媚上欺下的丑惡言行。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　1、有感情地朗讀課文;

　　2、分析人物形象特征;

　　3、了解題目的深刻含義和社會(huì)意義。

　　【教學(xué)媒體】

　　實(shí)物標(biāo)本錄音機(jī) 投影儀。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　1、自錄變色龍的特征介紹和背景介紹;

　　2、實(shí)物標(biāo)本朗讀磁帶投影圖片(人教版第三冊(cè)配套內(nèi)容)

　　【教學(xué)方法】

　　聽讀法、分析法、討論法。

　　【教學(xué)時(shí)數(shù)】

　　一課時(shí)。

　　【教學(xué)步驟】

　　一、導(dǎo)入課題，簡(jiǎn)介背景

　　同學(xué)們，你們看過動(dòng)物世界嗎?你們到動(dòng)物園游玩過嗎?你們見過變色龍嗎?

　　下面我們先來了解一下有關(guān)變色龍的知識(shí)。

　　(邊出示實(shí)物標(biāo)本邊放錄音。)

　　變色龍，蜥蜴的一種，皮膚的顏色隨著四周物體的顏色而改變。脊椎動(dòng)物，四肢稍長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)極慢。舌長(zhǎng)，可舔食蟲類，表皮下有多種色素塊，能隨時(shí)變成不同的保護(hù)色。

　　今天，我們來學(xué)習(xí)一篇小說《變色龍》，請(qǐng)聽作者寫作背景錄音介紹。(放錄音，板書課題：變色龍)

　　《變色龍》，作者，俄國(guó)短篇小說大師契訶夫，本文是他的早期作品，發(fā)表于1884年。1881年，亞歷山大二世被謀殺，亞歷山大三世繼位。為了保證統(tǒng)治者的安全，沙皇大大加強(qiáng)了警察的權(quán)力，建立了恐怖的警察統(tǒng)治。

　　二、聽課文朗讀錄音，了解內(nèi)容

　　過渡語(yǔ)：剛才我們聽了本文的社會(huì)背景介紹，所寫的是發(fā)生在軍警憲兵當(dāng)?shù)赖亩韲?guó)警察統(tǒng)治時(shí)期的'一件事。下面我們?cè)俾犝n文朗讀錄音，注意語(yǔ)氣、聲調(diào)要符合人物身份、地位及當(dāng)時(shí)環(huán)境;注意刪節(jié)號(hào)所表示的停頓、省略、轉(zhuǎn)折等語(yǔ)氣，看本文描述的是發(fā)生在什么地方什么樣的故事。(放課文朗讀錄音一遍)

　　回答：

　　1、課文朗讀的好不好?好在哪里?

　　語(yǔ)言描寫活靈活現(xiàn)，惟妙惟肖，生動(dòng)逼真。

　　2、本文寫的是一件什么事呢?(出示投影圖片)

　　⑴ 概括畫面內(nèi)容：

　　第一幅：警官?gòu)V場(chǎng)巡視。

　　第二幅：警官審案遇難。

　　第三幅：警官終審判決。

　　第四幅：警官結(jié)案離去。

　　⑵ 小結(jié)：主人公奧楚蔑洛夫處理廣場(chǎng)上狗咬人的案件。

　　(板書：奧楚蔑洛夫狗咬人)

　　2、課題和內(nèi)容之間有什么聯(lián)系?