幼兒園牽手兩代課件1
教學(xué)目的
孩子很小的時(shí)候就有著探索外部世界的渴望，當(dāng)媽媽溫柔的呼喚他的乳名時(shí)，當(dāng)媽媽微笑著發(fā)出各種聲音逗孩子時(shí)，孩子會(huì)用眼睛看著媽媽或微笑跟媽媽交流，他也會(huì)發(fā)出各種聲音引起媽媽的注意，主動(dòng)跟媽媽交流；孩子也非常喜歡跟小朋友交往，每個(gè)孩子都會(huì)不自覺的向差不多大的同伴靠攏，會(huì)特別在乎是不是大家都喜歡他，會(huì)特別在乎自己有幾個(gè)好朋友。而且當(dāng)孩子的這種交往需要得到滿足時(shí)，會(huì)特別高興。因此，成人應(yīng)正確認(rèn)識(shí)幼兒與人交往的需求并有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)交往的條件來滿足孩子的這種需求。
通過本節(jié)教學(xué)，讓家長了解幼兒人際交往的重要性，幫助家長有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的社會(huì)交往能力。
教學(xué)方法：采訪對(duì)話式、案例分析式、教師演講式
教學(xué)過程：
一、現(xiàn)場(chǎng)采訪：
1．您的孩子在幼兒園有沒有好朋友？
2．您的孩子為什么沒有好朋友？
您的孩子為什么會(huì)有那么多的好朋友？您是如何幫助孩子進(jìn)行伙伴交往的？
二、教師講解：
孩子在幼兒園里沒有人跟他玩，沒有好朋友，或許您就遇到了這樣的問題。您可能覺得這沒有什么大不了的，有您跟他玩就行了，實(shí)際上這種想法是不對(duì)的。孩子不會(huì)交朋友，沒有好朋友，會(huì)給他的成長帶來很大的影響。那么，家長應(yīng)該怎么辦呢？等我們學(xué)習(xí)完第一節(jié)《孩子沒有好朋友怎么辦》，我想您心里就有數(shù)了。
三、請(qǐng)一位家長聲情并茂閱讀：
媽媽下班去幼兒園接女兒，看到女兒悶悶不樂地走出來，媽媽沒有詢問什么，回家后，在飯桌上說起了這件事情。
媽媽帶著微笑說道：“今天媽媽發(fā)現(xiàn)可愛的小公主似乎不高興呢。”
女兒委屈地說：“寶寶不開心。”
媽媽關(guān)切地問：“能不能告訴媽媽，是什么事讓你這么不開心？”
女兒似乎在思考些什么……
媽媽溫和地說：“媽媽非常愛你，希望能夠幫助你。”
女兒低下頭，扯著衣角，終于說道：“幼兒園小朋友都不跟我玩，我沒有好朋友……”
媽媽突然覺得很傷心：“原來是這么回事啊，那至少你還有媽媽啊，媽媽永遠(yuǎn)是你的好朋友，愿意跟你玩。”
女兒：“可是我很想跟幼兒園小朋友玩……”
四、分析對(duì)話：
（一）案例中的孩子因?yàn)闆]有人跟她玩，沒有好朋友，她發(fā)生了哪些變化？
1．情緒上：不高興、悶悶不樂
2．行為上：膽怯畏縮
3．心理上：焦慮感，孤獨(dú)感
（二）如果家長不幫助孩子解決這個(gè)問題，會(huì)給孩子帶來什么不良影響呢？
1．影響孩子的社會(huì)交往能力
2．孩子容易膽小退縮
3．孩子容易焦慮
4．孩子容易產(chǎn)生孤獨(dú)感
五、教師講解：
剛才有家長說自己的孩子在幼兒園里有好朋友，下面我們就請(qǐng)這些家長分別來談?wù)劊麄兪窃鯓訋椭⒆咏慌笥训模扛门笥言谝黄鹜妫o孩子帶來了哪些好處？
六、家長發(fā)言，教師總結(jié)
1．孩子提高了社會(huì)交往能力
2．能促進(jìn)孩子的心理健康發(fā)展，使孩子熱情大方、快樂
3．有利于孩子的智能發(fā)展
七、教師講解：
“孩子沒有好朋友”表明孩子的社會(huì)交往存在障礙，如果不及時(shí)幫助孩子解決這種障礙，孩子到了中學(xué)以后，就可能因不會(huì)和同學(xué)、老師交往而苦悶、焦慮，從而嚴(yán)重影響孩子的心理健康。我們一起來分析一下幼兒人際交往的重要性，了解、掌握培養(yǎng)孩子人際交往能力的方法和步驟。
幼兒園牽手兩代課件2
活動(dòng)名稱：幼兒注意力的.培養(yǎng)
教學(xué)目的：讓家長了解過長時(shí)間看動(dòng)畫片給孩子造成的不良影響，引導(dǎo)家長多參與孩子的活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒注意力的方法。
教學(xué)過程：
一、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：
1、在座家長的孩子，有多少喜歡看動(dòng)畫片的？
2、一般而言，孩子每次看動(dòng)畫片的時(shí)間和每周看動(dòng)畫片的頻次是多少？
3、您認(rèn)為孩子看動(dòng)畫片的時(shí)間和頻次是合適的嗎？
二、結(jié)果統(tǒng)計(jì)：
1、喜歡看動(dòng)畫片孩子的比例：
2、孩子看動(dòng)畫片的時(shí)間和頻次：
3、合適時(shí)間：每次不超過半小時(shí)；合適的頻次：每周 次。
4、看動(dòng)畫片的好處是什么？
三、交流討論：
看動(dòng)畫片的的確能給孩子帶來一些好的影響，但這些影響有沒有其他更好的辦法來達(dá)到呢？家長給孩子講故事：經(jīng)常帶孩子到大自然去感受、體驗(yàn)。
四、指導(dǎo)閱讀：
1、看動(dòng)畫片給孩子帶來的不良后果。P31
2、孩子為什么喜歡看動(dòng)畫片？P30
教師總結(jié)：喜歡看動(dòng)畫片似乎是所有幼兒園小朋友都格外偏好的事情，但是，對(duì)于一個(gè)年幼的孩子來說，看動(dòng)畫片的壞處要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地大于它的好處，所以，作為家長要有意識(shí)地把孩子從電視前拉開。
教師總結(jié)：沒有哪一個(gè)孩子是天生喜歡看動(dòng)畫片或廣告片的，孩子為什么沒完沒了地看？是因?yàn)榧议L平時(shí)不大和孩子玩，一開始的時(shí)候因?yàn)槊ψ约旱氖虑椋桶押⒆咏唤o電視機(jī)，孩子就只好跟電視玩，而動(dòng)畫片很有吸引力，孩子一旦迷戀上就很難從電視機(jī)旁走開。
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