引導語：小蝌蚪找媽媽美術課件如何設計？下面由小編告訴你們吧，歡迎閱讀！
小蝌蚪找媽媽美術課件一
活動目標：
1、關注畫面的安排，嘗試變化小蝌蚪與故事中其他角色之間的大小和位置。
2、體驗創造故事畫面的樂趣。
活動準備：
小蝌蚪繪畫作品、《小蝌蚪找媽媽》PPT、鉛畫紙、勾線筆、油畫棒。
活動過程：
一、談論欣賞（回憶關于小蝌蚪的已有經驗，感受小蝌蚪與故事角色的關系。）
1、回憶小蝌蚪的樣子
導入語：你們見過小蝌蚪嗎？小蝌蚪是什么樣子的呀？
小結：小蝌蚪是大大的腦袋，細細的尾巴，穿一身黑黑的衣服，喜歡和好多好多的兄弟姐妹在一起玩耍。
2、欣賞故事：小蝌蚪找媽媽
過渡語：今天老師給小朋友們帶來了一個《小蝌蚪找媽媽》的故事，我們一起來聽一聽，小蝌蚪在找媽媽的過程中遇到了哪些事情。
關鍵提問：小蝌蚪遇到了誰，它們是怎么向別人詢問的？
小結：小蝌蚪們很有禮貌，游到了別的的動物身邊，眼睛看著別人，詢問它們是不是自己的媽媽。
二、欣賞《小蝌蚪找媽媽》繪畫作品（欣賞繪畫作品，感受畫面布局。）
過渡語：有人把小蝌蚪找媽媽的故事畫了下來，我們一起來看一看。
關鍵提問：畫面上有誰？畫面是怎么布局的？
小結：畫面上有一群可愛的小蝌蚪和比它們大好多的動物媽媽，小蝌蚪和動物媽媽面對面，好像在說話一樣。
三、幼兒創作（體驗創作故事畫面的樂趣。）
過渡語：現在你們也去畫一畫小蝌蚪找媽媽的故事，畫一畫小蝌蚪遇見了誰，發生了什么事。
四、評價作品
鼓勵幼兒大膽向同伴介紹自己創作的小蝌蚪找媽媽的故事。
小蝌蚪找媽媽美術課件二
教學目標：
1、學習用手指壓印和添畫曲線的方法，表現動態的小蝌蚪
2、對美術活動產生興趣并能大膽作畫，體驗合作創作的`樂趣
3、發展幼兒細致的觀察力和豐富的想象力
教學準備：
1、根據情景設計的PPT
2、《小蝌蚪找媽媽》范圖
3、2張畫有池塘（青蛙、荷葉、荷花等）的圖紙、黑色顏料（人手一份）、擦手毛巾（人手一塊）
教學過程：
一、以PPT導入課題，引導幼兒細致觀察
1、老師：聽，誰來了啊？（課件出現"呱呱呱呱"之聲，并根據幼兒回答跳出青蛙）
2、老師：從青蛙媽媽的臉上，我們可以看出:青蛙媽媽的心情怎么樣？（著急、難過、傷心等）
請你猜一猜青蛙媽媽為什么難過呢？
聽青蛙媽媽的話，原來是她的寶寶找不到了
3、青蛙媽媽的寶寶是誰？它們長什么樣子？
引導幼兒說出：穿黑衣、大腦袋、細尾巴。我們一起幫青蛙媽媽找小蝌蚪吧！幼兒念兒歌：小蝌蚪，穿黑衣，大腦袋，細尾巴。（課件中出現不同的小蝌蚪）
4、現在，青蛙媽媽的心情如何了？（課件中青蛙媽媽的嘴笑開了）
二、幼兒自由想象并表現，掌握手指壓印及添畫曲線的方法
1、師幼共同探索手指壓印及添畫曲線的方法
老師這里還有一只青蛙媽媽，她也找不到她的寶寶了，它要請我們幫忙。這次我們要用我們的食指和一盒顏料來變出小蝌蚪，怎么變呢？
幼兒探索，教師引導，最后小結：指腹蘸一蘸，按一下；指尖蘸一蘸，畫一畫。并引導幼兒畫好后用濕毛巾擦一下手。
2、請個別幼兒示范手指畫出小蝌蚪。
三、幼兒操作，體驗合作創作的快樂
1、交代要求：每人都有一盒顏料，一塊小毛巾，小朋友走到桌子邊上可以先欣賞一下畫面，再從桌子底下拿出顏料盒，開始作畫。
2、幼兒作畫，教師巡回觀察，適時加以指導，并將幼兒作畫的情景和作品拍攝下來。
3、展示作品，欣賞作品（拍下的照片）
4、老師：等下課后，女小朋友可以去看看男小朋友的作品，男小朋友可以去看看女小朋友的作品，大家欣賞一下。
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