課件是用于對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行診斷、評價、處方和學(xué)習(xí)引導(dǎo)的各種信息和信息處理，歡迎閱讀。
There is a big bed
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 能聽、說、讀、寫單詞“clock”，“plant”，“bike”，“water bottle”和“photo”，并能用句型“There is …”表達(dá)某處有某物。
2. 能做“Let’s play”部分的游戲。
3. 培養(yǎng)學(xué)生積極與他人合作的優(yōu)良品質(zhì)。
4. 教育學(xué)生要熱愛自己的家。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 1. 能聽、說、讀、寫單詞“clock”，“plant”，“bike”，“water bottle”和“photo”，并能用句型“There is …”表達(dá)某處有某物。
2. 能做“Let’s play”部分的游戲。
教學(xué)難點(diǎn)
There be句型的簡單運(yùn)用。
教學(xué)過程 二次備課
一、課前熱身(Warm-up)
1. Free talk
T: Good morning, everyone. How are you today?
Ss: Fine, thank you. And you?
T: I’m fine, too.
2. 教師播放歌曲“What can you do?”的錄音，全班學(xué)生跟著錄音大聲唱歌曲，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語的`氛圍。
二、課前預(yù)習(xí)(Preview)
1. T: You can do so many things. You’re helpful. Look! The room is clean and beautiful. (課件出示一間干凈、整齊的房間)
T: What can you see in this picture?
S: I can see a bed, a desk and a …
2. 教師依次指著圖片中的bed, window, desk, picture, chair問：“What’s this?”，學(xué)生回答：“It’s a / an …”并快速拼讀。
T: This is a nice room. I want to make this room nicer. So I need to put more things in this room.
三、新課呈現(xiàn)(Presentation)
1. A. Let’s learn
(1) 教學(xué)新單詞
T: First, let’s put a clock in the room. (教師邊說邊點(diǎn)擊課件，房間的墻上出現(xiàn)一個鐘表) Now there is a clock in the room. Follow me, pleas. Clock, c-l-o-c-k, clock, there is a clock.
教師用同樣的方法引出詞語：plant, water bottle, bike, photo
(2) 教師用“唱反調(diào)”的方式帶領(lǐng)學(xué)生讀幾遍新詞匯。
(3) 教師介紹張鵬的房間。
T: Do you know what Zhang Peng’s room like? Let’s go and see.
(4) 第一次播放教學(xué)錄音，全班學(xué)生跟著錄音讀，了解對話的大致內(nèi)容。
(5) 學(xué)生同桌合作，用句型“There is ...”介紹自己班級的物體。
2. A. Let’s play
(1) 教師請三位學(xué)生上講臺，表演本部分的“句子接龍”游戲。
(2) 學(xué)生三人一組，模仿示例表演“句子接龍”游戲，然后教師請兩三組學(xué)生上講臺表演。
四、鞏固延伸(Consolidation & Extension)
1. 畫一畫
教師說：“There is a clock, a chair, a bed … in my room.”，學(xué)生根據(jù)教師的描述畫圖。
2. 情感教育：Everybody has his own house. The house is a loving bay. The house is a lasting marriage. I love my house.
3. 課堂練習(xí)——填入所缺字母，完成單詞：
① 瓶子 bot __ __ e ② 時鐘 clo __ __ ③ 自行車 b __ __ e
④ 水 w __ t __ r ⑤ 照片 pho __ __ ⑥ 植物 pl __ __ t
4. Check the answer
① tl, ② ck, ③ ik, ④ ae, ⑤ to, ⑥ an
五、課堂小結(jié)(Summary)
師生一起總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，學(xué)生說說自己還有哪些不懂的地方。
六、布置作業(yè)(Homework)
1. 將本節(jié)課學(xué)習(xí)的新單詞在四線三格內(nèi)抄寫六遍。
2. 跟著錄音朗讀本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
教學(xué)反思
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