使學生能正確說出鐘面上指示的時間，養成遵守和愛惜時間的良好習慣。以下是小編為大家整理分享的時分秒的認識課件，歡迎閱讀參考。
時分秒的認識課件
教學目標：
1、使學生認識時間單位時、分、秒，知道1時=60分，1分=60秒，初步建立時、分、秒的時間觀念。
2、使學生能正確說出鐘面上指示的時間，養成遵守和愛惜時間的良好習慣。
教學過程：
一、課堂引入：
同學們，我們知道這樣一句話：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰!這里的光陰你知道是什么嗎?
（生：“時間”）
提示課題，板書：時 分 秒
二、講授新知：
（一）認識鐘面
1、昨天老師請你們回家仔細觀察鐘面，現在請你們同桌交流一下，你發現了什么？誰愿意上來交流一下。
2、老師這里也有一個鐘面，上面分成12大格，還有1-12這些數，和你們在家觀察到的鐘面一樣嗎？下面請小朋友看仔細，一大格之間有什么變化？
（一大格里面有5小格）
那么兩大格呢？三大格呢？……到12大格就有60小格。
分針走1小格就是1分鐘。
分針走1大格就是5分鐘。如果是5大格呢？9大格呢？分針走一圈呢？如果是兩大格兩小格呢？
3、時針和分針之間有什么秘密？
（學生同桌討論、交流）
（課件演示時針和分針的變化）
得出結論：1時=60分
那么2小時等于多少分呢？240分等于幾小時？
4、我們一節課是40分鐘，再過多少分就是1時？你知道1小時里能做些什么呢？
5、1分鐘和1小時比要短得多，那1分鐘究竟有多長呢？在我們的'生活、學習中有沒有用1分鐘做的事呢？
（集體做1分鐘口算，讓學生感知1分鐘有多長）
6、我們了解了時、分，它們都是時間單位，還有比分還要小的時間單位嗎？
分和秒之間有什么關系呢？
揭示1分=60秒
1秒有多長呢？我們來做個游戲：5秒內拍手，算出大約每秒拍幾下手。
我們在什么情況下要用秒來計算？
（二）認識鐘面上的時刻
1、獨立完成，集體訂正
8時零5分，說說你是怎樣看的？8時05分還可以表示成8：05。
6時20分，你又是怎么看的？還可以怎樣表示？
9時55分。
現在有兩種答案，究竟誰對誰錯，請你找出對方錯在哪里，只有找到原因，才能使對方心服口服。
（學生討論、交流）
選擇不同答案的小朋友有反駁的意見嗎？
2、遇到類似的情況確實很容易犯錯，那你有什么好辦法？
（同桌討論，全班交流）
教師小結：要看清楚時針，時針沒有過8，說明是7時多。
老師這兒有一個鐘面，它只有時針，你能只看時針，說出它是幾時多嗎？
3、通過剛才大家討論、交流，現在看鐘面上的時刻你還有什么問題嗎？
三、鞏固練習：
1、看鐘面說出所表示的時刻：
8：3010：05 （通常不滿10分鐘，我們用零幾分來表示。）
9：556：08
2、我們不僅要會看，還要會正確書寫，行嗎？（兩種表示方法都可以）
6：205：4010：10
四、總結：
今天你有什么收獲？
五、拓展：
你們知道古時候人們是怎樣看時刻的嗎？
（介紹有關的知識）
隨著科學技術的發展，人們發明、創造出各種各樣的時鐘，老師相信，只要你們認真學習，掌握各種本領，將來能創造出用途更為廣泛的鐘，給人們的生活帶來便捷。
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