開頭：
A：絢爛的生命軌跡在不斷延續(xù)，探索學(xué)習(xí)的法則在不斷更替。
B：時間沙漏中細(xì)沙的不斷堆積，帶來的是劃時代的改變。
A：從儒雅的的古板先生到博學(xué)的和藹老師，老師的角色在不斷地變幻。
B：從書香彌漫但死氣沉沉的私塾到學(xué)案如山但積極活躍的現(xiàn)代課堂，學(xué)生的定位也在賦予新的意義。
A：今天，他們將站在這里，用他們的聲音闡述他們對知識的理解。
B：今天，他們將站在這里，用他們的理解詮釋他們潛在的能力。
A：今天，三尺講臺屬于激情四射的他們，粉筆黑板賦予他們?nèi)碌慕巧?/p>
B：今天，他們就是老師，而曾經(jīng)的主角，只是一個普通的學(xué)生。
A：是的，今天，給我們一個舞臺，我們將還你一片精彩！讓我們替所有的你們喊出：
A、 B：我的課堂我做主！
A：好，話不多說，讓我們用熱烈的掌聲歡迎臺院的一位新老師——（ ）老師，看看他會給我們帶來怎樣的驚喜呢？
結(jié)尾：
A：給我一個舞臺，我已還你一片精彩；
B：給我們一個機會，我們已創(chuàng)造無數(shù)奇跡。
A：每一段短短的十分鐘，除了緊張還是緊張，但我們完成了第一次，第一次站在這個曾經(jīng)我們只能仰望的高度；
B：每一段短短的十分鐘，有遺憾但更多的是收獲，合作的快樂，付出的喜悅，永遠的記憶。 A：今天的我們，或許會有些結(jié)巴，但能站在這兒就是一種成功；
B：今天的我們，或許不是最好，但今天以后的我們會更好。
A：我的課堂我做主，挫折是必經(jīng)之路；
B：我的課堂我做主，讓我們以后有機會繼續(xù)慢慢解說。
謝謝！
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