怎樣進行職業(yè)培訓師開場白
對職業(yè)培訓師來說，培訓課程的前幾分鐘非常重要，開場白的形式和內容一定程度上會影響到整個培訓課程的效果。對于職業(yè)培訓師來說，開場白是要將學員的注意力集中到你的話題上來的，使學員感到舒適放松，但同時又制造出某種沖擊力，使學員開始興奮起來。開始喜歡并且注意你，培訓師如何做好開場白?什么樣的開場白才能夠在短短的30內引起學員的興趣和注意力呢?
開場白：始于無聲
不少培訓師把“開場白”的工夫都花在了語言上。但職業(yè)培訓師不是宣傳出來的。無論業(yè)務介紹把你說得如何專業(yè)、權威，甚至天花亂墜。在經歷了越來越多宣傳失真的轟炸之后，學員們已經趨于冷靜，他們更看重的是“眼見為實”。
因此，職業(yè)培訓師出場時的步伐、姿勢、表情、神態(tài)和眼光，就是與學員最初的交流。由此表現出的堅定、自信和穩(wěn)健的臺風，讓我們在學員中得到“確有為師風范”的評價，是產生信任的基石。
成功的“開場白”需要量身定做
這主要表現在三個方面：
一、考慮職業(yè)培訓師自身的風格和特點。
作為培訓師，有著很多不同的類型和風格。有些職業(yè)培訓師有著豐富的實踐經驗，故定位于實戰(zhàn)型，課程也以實用、有效為主，在授課風格上，如果是屬于比較有親和力的，開場可以通常采用開放式的提問，引起學員共鳴，從而拉近與學員的距離。
而對于那種激情型的職業(yè)培訓師來說，可以更適合與那種用氣勢和排比開場的方式。風格無所謂好壞，適合的才是最好的。
二、考慮課程內容。不同的課程，使用不同的開場會更有效。
三、考慮學員狀況。即使是同樣的課程，學員素質、基礎不同，也需采取不同的開場方式。之所以采取不同的開場方式，是基于課前的現場診斷和需求調查反饋中，所反映出的學員基礎和認識差異，以及最關注的`問題點。
開場白的結構類型
那么一段精彩的開場白的結構是怎樣的呢?
引子>>橋段>>主題
職業(yè)培訓師使用引子時可以用故事、幽默、問題、事實、數據、客戶見證等，語言盡量簡練。橋段的作用非常重要。試想如果第三段開場白從故事直接點到主題是多么奇怪的一件事情。
這時候也可以從學員的角度強調一下課程的收益點，比如：“這個課程將帶給您三個收益點：第一、第二、第三……”
最后，就課程需要學員配合的方面，如手機調靜音、積極發(fā)言、不要隨意走動等避免用“要求”，而是用“達成共識”的方式會更容易被學員接受。
職業(yè)培訓師如何做好開場白?
1.提疑問，設懸念，啟迪思考。
這種“開場白”適合于相對理論化、內容單調的培訓課程。它利用學員好奇、有著強烈求知欲的心理，對將學的內容提疑問，設懸念，使學生把注意力集中指向教學內容
拋出問題，制造懸疑。
2.講故事，做推測，激發(fā)興趣。
這種“開場白”抓住人們天生愛聽故事、愛主觀判斷的心理特征，結合課程內容設計一些故事、寓言、笑話等，使學員對課程產生興趣。
故事，可以來自我們平時看過的報章雜志、電影、電視，也可以來自我們的親身經驗。開場白所需要的小故事，最好不要太長，也不要太復雜，最好在兩分鐘說完，而且能銜接你所要講的主題。
不論是贊美、制造懸疑，或是說故事，除了吸引聽眾，當你看到現場的氣氛已經帶動起來了，接下來的主要內容，你就能說得更從容、有自信。
3.釋題目，講背景，揭示主旨。
課程題目常是培訓精義所在，弄清題意是學習的“突破口”，而背景能幫助學員更好的理解培訓的核心意義。利用課題的解釋、背景的介紹，不緊不慢地“開場”，則有利于學員很快地進入學習狀態(tài)
4.展掛圖，放錄音，活躍氣氛。
利用圖片、實物等直觀教具開講，可以幫助學員形象的理解培訓內容，激起學員的求知欲;利用音樂、錄像等的可聽可視性開講，可以活躍課堂氣氛，加深學員對內容的理解。
如果可以遇到一個專業(yè)的職業(yè)培訓師，那么將會對你職場生活帶來很大的影響。作為職業(yè)培訓師，不斷的完善自己的培訓內容，是它對學員們的成長更有幫助和效用。并且不斷的研究什么樣的場合什么樣的學員適合怎樣的培訓開場白，可以讓你的職業(yè)培訓師道路走得更加的長久，薪水也會有所增長。
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