讀清句讀、正確停頓是誦讀文言文的要求之一。讀是語言能力的一個重要方面，而句中停頓，特別是文言文中的閱讀停頓是閱讀能力的重要體現。確定停頓有以下幾種方法：
1、句首語助詞（又叫句首發語詞）、關聯詞后面應有停頓。文言文中有一些虛詞放在句子的開頭，強調語氣或領起全句乃至全段。例如：至若／春和景明若夫／淫雨霏霏 然則／北通巫峽 誠宜／開張圣廷 關聯詞：且、雖、因、“惟”、“故”等。例如 且／焉置土石 雖／我之死 故／天將大任于是人也其／如土石何。
2、古代是兩個單音節詞，而現代漢語中是一個雙音節詞的，要分開讀。如：①可/以一戰。②/間力拉崩倒之聲。例①中的.“可以”是兩個單音詞，“可”是能愿動詞，“可以”的意思，“以”是介詞，“用來”的意思。②中的“中間”，“中”是“中間”，“間”是“夾雜”。
3、根據語言順序來停頓，也就是說，在主語和謂語之間、動詞和補語之間要作停頓，以使語意明顯。如：①先帝/不以/臣卑鄙。“臣卑鄙”是主謂短語作賓語，不能讀成“先帝／不以臣／卑鄙”。②佳木/秀而繁陰。③問/今是何世④ 刻/唐賢今人詩賦于其上例③中“佳木”是動作的發出者，陳述的對象，它與后面謂語部分之間應作停頓。例③④中的動詞“問”、“刻”與其支配的對象之間也要作停頓。
4、名詞作狀語時，一般在該詞前停頓。如：①其一/犬坐/于前②山行/六七里
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