忐忑不安的近義詞
（解釋：忐忑：心神不定。心神極為不安。）
1、七上八下：形容心里慌亂不安。
2、食不甘味：甘味：感到味道好。吃東西都覺得沒有味道。形容心里有事，吃東西也不香。
3、坐臥不安：坐著躺著都不安寧。形容因憂愁恐懼而不安的樣子。
4、不可終日：終日：從早到晚，一天。一天都過不下去。形容局勢危急或心中極其恐慌不安。
5、踧踖不安：恭敬而不安。意謂恭敬而不自然的樣子。
6、局促不安：局促：拘束。形容舉止拘束，心中不安。
7、惴惴不安：惴：憂愁、恐懼。形容因害怕或擔心而不安。
8、若有所失：好象丟了什么似的。形容心神不定的樣子。也形容心里感到空虛。
【擴展閱讀：造句指導】
一、要把文章寫好，讓語句通順流利，首先要造好句，因為造句能力既是遣詞用字能力的延伸和發展，又是寫好片段作文的基礎，所以造句的重要性是非常高的.，千萬不能忽視。文章是由段落組成的，而段落則是由句子組成的。造句是語文學習的一個基礎，而要想造好句，就需要對詞匯有一定的積累，對詞語的意思能夠正確理解。
二、小學生因為詞匯量有限的緣故，在造句上總會大傷腦筋，其實只要找對了方法，造句并不難。而造句的方法除了老師所教授的之外，更重要的就是結合生活實際進行推敲揣摩。
三、可以嘗試把詞語放在句中的不同位置造。比如“勤奮”，放在句首可以這樣造：勤奮的人值得敬佩；放在句中可以這樣造：小明是個勤奮的孩子；放在句末可以這樣造：人們要獲得成功就必須勤奮。
四、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，沒有人說笑嬉鬧，沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
五、先找出造句的詞語在文中什么地方，這個詞又造成了什么句子。即把詞放到一定的語言環境里，理解它的意思，再進行仿照。例如《小稻秧脫險記》一文中，要求用“激烈”一詞造句，可先找到含有“激烈”的句子：“一天，水稻田里發生了激烈的爭吵。”根據這個句子，可仿造許多句子。
六、這種造句方法，就是順著別人引述的意思接著往下說。例如：《世界上第一個聽診器》一文要求用“如果……就……”造句，老師作了許多方面的引述，讓同學們順著意思說下去，如“如果我是圖書管理員……”“如果魚兒離開了
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