[節儉·節減]
節儉——形容詞，節約儉省，用錢用物有節制、不浪費。如：他生活節儉。
節減——動詞，節省減少。如：節減開支。
[界限·界線]
界限——盡頭處，限度。如：他的野心沒有界限。
界線——兩個地區的分界線。如：跨越界線。
[驚慌·驚惶]
驚慌——多形容行動的慌張。如：只要聽到一點聲音，躲在屋里的三個罪犯就驚慌地擠成一團。
驚惶——側重于形容內心的恐懼。如：大火熊熊，王剛驚惶地站在那里，不知所措。另外，“驚慌”多用于口語，“驚惶”多用于書面語。
[精心·經心]
精心——注重指用心用力，常作狀語、定語，一般不作謂語，不受程度副詞修飾。
經心——指留心、當心、在意，常作謂語，一般不作狀語和定語。如：他這個人大大咧咧，干什么事都似乎不大經心。
[眷戀·眷念]
眷戀——(對自己喜愛的人或地方)深深地留戀。如：《涉江》流露出詩人對楚國的無限眷戀。
眷念——想念。如：離別家鄉多日，對親友甚為眷念。
[幾乎·簡直]
二者都是副詞，用在動詞或形容詞前面，作狀語，表示強調。其區別是：
“幾乎”表示相近、差不多的意思，著重強調兩者相差甚微，如“在小村子里，一家的客，幾乎也就是公共的”。
“簡直”還含有表面好像不是，實質上就是的意思，強調程度比“幾乎”深，如“今日的洞庭湖，簡直是一個用珍珠綴成的嶄新世界”。
[基于·鑒于]
都是介詞。“基于”主要表依據、根據，如“基于上述理由，我不贊成他當班長”。“鑒于”含有覺察到、考慮到的意思，多指可以引以為鑒或作為經驗教訓的事，如“鑒于上次比賽中各自為戰的教訓，我不贊成他當隊長”。
[繼而·既而]
“繼而”是狀態副詞，表發生的兩件事緊緊相接，如“我先是一驚，繼而暗暗佩服他的才能”。“既而”是時間副詞，表兩件事發生的時間相隔不久，如“既而雨停了，我們又走在了攀登 泰山的征途上”。
[徑直·徑自]
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都是副詞。“徑直”指直接向某處前進，不繞彎、不問斷，如“放學后，他徑直到文化廣場去了”。“徑自”指自作主張，擅自行動，多含貶義，如“他不聽師長的勸告，徑自離校出走，長達兩個月之久”。
[漸漸·慢慢]
二者都是副詞，都表示不迅速。不同的是：“漸漸”表示程度或數量的逐步增減，如“過了清明節，天氣漸漸暖和起來了”。“慢慢”重在表示速度的緩慢，如：“別急，讓我慢慢把話說完”。
[絕然·決然]
二者都是副詞，可以用來修飾動詞或形容詞。不同的是：“絕然”有斷然、絕對的'意思，如“第一個穿過三峽的人；絕然不是最后一個”。“決然”有兩種意思，一種是形容很堅決，如“決然返回”；一種是表示必然、一定，如“東張西望，道說途說，決然得不到什么完全的知識”。
[究竟·畢竟]
二者都表示終于、到底，副詞，在表示判斷時，兩者可以互換。其區別是：
“究竟”表示追根究底，常用于問句(疑問、設問、反問)中。“究竟”有時還作名詞，指實際情形，如“他想到門口看個究竟”。“畢竟”是“終于、最后”的意思，表示客觀情況發展的必然趨勢，常用于陳述句中，如“黎明的到來，畢竟是無法抗拒的”。
[盡管·不管]
二者都表示偏正關系，用于偏正復句的偏句中。其區別是：
“盡管”相當于“雖然”，表示轉折關系，與“但是、可是、卻”相呼應；“不管”相當于“無論”，表示(無)條件關系，與“都、總”呼應。
“盡管”肯定的是一個特定情況，后面可以用指示代詞“這么、這樣、如此”等，但不能用疑問代詞；“不管”是排除一切條件，后面用疑問代詞“怎樣、怎么、如何”等，但不能用指示代詞。此外，“盡管”還可單獨使用，相當于“只管”。例如：“他們的愿望盡管是好的，卻是不可能實現的。”“不管他從事的事業重要還是不重要，他都不失為一個值得贊揚人物。”
[考察·考查]
考察——表示實地調查，深入細致地觀察，目的質。如：考察南極。
考查——以一定的標準去檢查、衡量，目的是評定或是追本溯源。如：考查業務。
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[曠費·曠廢]
曠費——側重于浪費，涉及的對象多為時間。如：曠費時日。
曠廢——側重于荒廢，涉及的對象多為學業。如：曠廢學業。
[況且·何況]
二者都指在已經舉出的理由之外，再追加或補充一層理由，相當于口語里的“再說”，都是連詞。其區別是：
“何況”常用在反問句里，即表示甲事物已是如止，乙事物當然更是如此，相當于口語里的“甭說、甭提(但‘甭說、甭提’沒有反問語氣)”這一類用法，而“況且”沒有這種用法。如“上海地方那么大，況且你又不知道他的地址，一下子怎么找得到他呢?”“他連最基本的字都不認識，更何況寫文章。”
[濫用·亂用]
濫用——指無限制地用，不必用也用，不該用也用。
亂用——指無條理、無秩序地用，該用這而用那。
[力行·厲行]
力行——努力實踐，不能帶賓語。如：身體力行。
厲行——嚴格實行，要求帶賓語。如：厲行節約。
[利害·厲害]
利害——①利益和損害。如：這是利害攸關的事。②難以對付或忍受，劇烈，兇猛。如：這人非常利害／天熱得很厲害。
厲害——難以對付或忍受，劇烈，兇猛。(與利害②相同)
轉自：國家
[流傳·留傳]
流傳——多指事跡、作品等傳下去或傳播開。如：大禹治水的故事，一直流傳到今天。
留傳——遺留下來傳給后代的意思，側重于時間上的傳承，適應對象比“流傳”廣，不限于事跡、作品，還可以是其他具體的、抽象的事物。如：父親留傳下來的遺產，不僅有物質方面的，還有精神方面的。
[年輕·年青]
年輕——所表達的意義范圍是相對的，用于兩個人的年齡比較，在比較中，可以說60歲的人比70歲的人年輕。
年青——是指年齡相當于青年人這個階段，并只能用于青年。從語法角度看，“年青”一般作定語，而“年輕”可作定語，也可作謂語。
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