靜坐在書桌前，看看自己喜歡看的書。也許是看得有點(diǎn)久了把，感到眼睛有點(diǎn)累，于是就將書合了起來，放在了桌子上揉了揉眼睛，端起早以泡好的茶，慢慢的品著。
突然看見地板上掉了一根不細(xì)不長(zhǎng)的繩子，于是撿了起來。這也是我想起了小時(shí)候常和朋友玩的翻繩子的游戲，也讓我想了小時(shí)的樂趣，于是將繩子兩頭系在了一起，準(zhǔn)備玩一下。這又使我想起了小學(xué)時(shí)一位老師給我們班出的一個(gè)問題：他拿了一根繩子上面系了一個(gè)疙瘩，讓我們來解。但是前提保留長(zhǎng)短。可是我們班都試過了怎么也解不開。這下同學(xué)們急了，問老師答案，但是老師沒告訴我們方法，讓我們自己去想。就這樣這便成了我們后來的話題，可是想來想去論來論去都不見答案，后來一位同學(xué)說：“許這根本就解不開，老師在糊弄咱們。”“對(duì)就是這樣。”同學(xué)們都這樣說了起來。也許這就是在自我安慰吧。就這樣這個(gè)問題在我們討論中消失，在也沒有人去理會(huì)這根繩子。也許他真的'解不開，我也曾這樣想過。
可是現(xiàn)在我回想這個(gè)問題的時(shí)候，我想未必去不掉，因?yàn)槿魏螁栴}既然提得出，就一定有解決的辦法。
此刻，我沒有什么心思去品茶看書，將全身的心思放在一根繩子疙瘩上了，但是想了許久，依然沒有結(jié)果。倒生了一肚子悶氣，埋怨老師當(dāng)初為什么不告訴我們答案，害得我們想破腦袋也想不出。但是想來想去，埋怨老師又有什么用呢，只能怪自己智商不夠高。
于是我準(zhǔn)備將其放棄，不再理會(huì)他，便將他狠狠的扔在了地上。這時(shí)，我看見這根繩子絞在了一塊，嘿！這讓我想到了一個(gè)方法。于是我有找了幾根與其相似的繩子將其合在一起，沒想到疙瘩確實(shí)不見了。老師當(dāng)初只說保留長(zhǎng)短，沒說粗細(xì)呀！我興奮不已，這個(gè)問題我終于有答案了。
但回頭想來，老師當(dāng)初提問題的時(shí)候又是為了什么？而其沒有告訴我們答案，這又讓我陷入了一道深淵。答案我始終是找到答案了。也許是因?yàn)槔蠋熢诟嬖V我們?cè)谟龅饺魏卫щy的時(shí)候，不要總在問題當(dāng)中找答案，而且要在問題以外借助別的資物來解答。
也許很多同學(xué)已經(jīng)找到了方法去解除繩子上的疙瘩，也許與我的相似，也許與我的不同，因?yàn)槲蚁嘈糯鸢覆粌H僅是這一個(gè)。
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