一個(gè)農(nóng)村來的孩子，即便是在校園里散步，也是低著頭的。有人喚他的名字，他會(huì)如夢方醒般地抬起頭，一副莫名其妙的樣子。這是一個(gè)呆頭呆腦的孩子。但就是這個(gè)看上去木木的孩子，卻在全國的物理競賽中拿了金獎(jiǎng)。我與孩子的輔導(dǎo)老師坐在一起聊天，我問他：“這樣的孩子是怎樣教出來的？”他搖搖頭：“是沒法教出來的。”
我很奇怪。老師說：“我們成人已經(jīng)很難控制自己的各種欲望，而這個(gè)孩子卻做到了。他的各種欲望沒有打開，他沉浸在自己的世界里，你可以說這是他的興趣，但是興趣往往是要讓他對其他東西沒有興趣。”這是一個(gè)有意思的說法，我基本認(rèn)同。我有許多同學(xué)從事教育工作，小學(xué)、初中、高中以及職校的都有，還有不少老師成為教育系統(tǒng)的局級干部、省級重點(diǎn)中學(xué)的校長。與他們交流時(shí)，這些教育工作者都會(huì)感嘆，現(xiàn)在的孩子很聰明，但“學(xué)習(xí)力”很差。
“學(xué)習(xí)力”是一種什么東西？其實(shí)就是一種專注力、覺悟力、刻苦力。而現(xiàn)在的社會(huì)，已經(jīng)與我們這些70后所處的那種相對單純的社會(huì)完全不同了，各種欲望之門都被打開了，人們的七情六欲也打開了，孩子也受到波及。
我參加家長會(huì)，年輕的校長說，有位家長為切斷孩子的網(wǎng)癮，已經(jīng)摔壞了7臺手機(jī)，但仍然沒法阻止孩子對網(wǎng)絡(luò)的癡迷。許多家長都發(fā)出了一聲嘆息。但我覺得，只要是有血有肉的`人，“學(xué)習(xí)”和“玩網(wǎng)游”到底哪個(gè)更舒服？無疑是后者。但到底是誰打開了孩子通向網(wǎng)游的欲望之門呢？最尷尬的應(yīng)該是家長。
作家李敖說，有一個(gè)人得了一盞神燈，燈點(diǎn)燃后，面前出現(xiàn)一個(gè)巨人。巨人說：“主人啊，我是你的仆人，你有什么要求，我都會(huì)滿足你，但我只能滿足你三個(gè)愿望。”那人說：“我要許多錢。”“轟”一聲，許多錢堆在了他的面前，他高興壞了。那人沒有滿足，又提了一個(gè)要求：“我要有權(quán)力，能統(tǒng)治整個(gè)國家。”“轟”一聲，他的面前出現(xiàn)了皇宮。那人又高興壞了，又提出了第三個(gè)要求，我想躺在女人的大腿之間。“轟”的一聲，那人變成了女人經(jīng)常用的衛(wèi)生棉。欲壑難填是人性的陰暗處。而我們的這個(gè)社會(huì)充當(dāng)了阿拉丁神燈的角色，讓許多人的欲望得以實(shí)現(xiàn)。欲望真的具有強(qiáng)大的創(chuàng)造力，同時(shí)也有極大的破壞力，就看你打開的是欲望的哪一扇門。
有一個(gè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的女孩，還在小學(xué)階段，家長就給她買高檔衣服，媽媽帶她進(jìn)美容會(huì)所，成績考得好獎(jiǎng)勵(lì)她電子產(chǎn)品，寒暑假帶她出境游。班主任善意提醒孩子家長，不要過早地給孩子物質(zhì)方面的享受。這個(gè)女孩后來成為問題學(xué)生，打扮前衛(wèi)，不僅早戀還頻繁換男友，讓老師大跌眼鏡。是誰過早地打開了一個(gè)花季少女的欲望之門？
正確的、合適的欲望會(huì)造就一個(gè)人，反之那就是一場災(zāi)難。一個(gè)人內(nèi)心有什么欲望，就會(huì)成為什么樣的人。
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