那天我的臉就像是被無數只螞蟻硬生生的扎過。那天我是掛著一幅像被潑了紅墨水般的大花臉回的家。僅管爸媽圍著我著急的問著，但從小自尊心就很強的我一直都把這件事當做恥辱般的藏在心底從沒告訴過任何人……
那時候的我就像是一只驕傲的孔雀，被老師封為小老師的我總會在放學前的小結課上帶著全班同學朗讀一天所學的課文。我總是一副小大人的樣子一手拿著書本一手拿著教鞭學著老師的步子在教室里四處的走動。我的高高在上總是不容許教室里發出一丁點的雜亂聲。碰到那些頑固分子，我總是像老師一樣的命令他們站在講臺上直到放學。僅管現在的自己每每想到那些總會感覺可笑與霸道，但那時高傲的自己哪里會懂得那些，只記得那時每一次發號的施令都會讓那時小小的我神采奕奕。
又是一個如往常般的下午，教室的窗臺早已被前來接孩子的家長們圍的嚴嚴實實。教室里充滿了煩躁與不安這正是放學前的味道，我像往常一樣嫻熟的帶著書本走上了講臺用手中的鞭子傳達著安靜的命令。一切在我的指揮下變得的井然有序。于是我在窗外家長們的注視下又開始了我的盛氣凌人。……或許在家長們的眼中像我這種能當老師小助手的學生應該就是所謂的優秀學生了吧，所以當我走到正在講小話的李成同學的旁邊的時候，我的余光正好瞟到了家長們投來的贊許的目光。我以命令的口吻叫他站起來，那時的`我是驕傲的。因為贊揚會讓人膨脹，僅管那時的我還只是小學生。但一個肯定的眼神足夠能讓我踮起腳尖。我要在大家的注視下以小老師的姿態向大家展示我的能力，所以在他耷拉著腦袋站起來之后我并沒有滿足。
“站到講臺上去！”我似乎早已忘記了自己學生的身份。他把頭扎的很低很低但我依舊清晰的能看到他那張憋的通紅的臉。班里鴉雀無聲，仿佛就只剩下我們兩個人。他并沒有任何反應只是那樣低著腦袋身體像木頭一樣的杵在哪兒，或許三年級的小男生早已有了他們心中小小的自尊心了吧。但，那時的我只有一種自己的威信受到極大挑戰的屈辱感，為了捍衛自己小老師的尊嚴我接近咆哮般的機械似的不斷的重復著那句話:“站到講臺上去!”一遍兩遍三遍……最終李成妥協了，與其說妥協還不如說他只是為了快點擺脫我而作出的暫時讓步。他狠狠的盯著我然后不屑的站到了講臺上。教室里依舊鴉雀無聲，只傳來窗臺邊家長們細細的議論聲。我依舊不依不饒，“伸出手來！”我高高的舉起手中的教鞭對著他攤開的小手掌硬是使勁的揮了三下……誰都不會想到那個下午的下課鈴聲竟會夾著一聲響亮的巴掌聲。我一下子楞的呆在那里只感覺火辣火辣的味道在臉上不停的竄動。李成是大搖大擺的走下講臺的，仿佛在以他不以為然的樣子向我宣誓著他的勝利。班里一下子變成了一口正燒的滾燙的油鍋，噼里啪啦的聲音讓講臺上的我更加的無助與惶恐。我不知道最后我是怎么走下講臺的，我只知道那天回家的路上夕陽的味道很咸很咸……
曾經我一直以為我會一直仇恨般的記住那個男孩，因為他打掉了一個女孩在旁人眼里應有的美麗。但，漸漸成熟的自己在時光的小河里早已退卻了那份記恨。我想若不是當初講臺上的那一記耳光我怎么會從身體里趕走那個驕傲的都快忘記自我的霸道的自己呢？一記耳光，一次面向自己的低頭，原來俯視下的自己更加可愛更加真實。
感謝你—巴掌！讓我懂得在低處尋找自己的美好，讓我在低處感受他人的心靈。
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