時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的班級主題活動計(jì)劃及安排，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
珍愛生命，珍惜水資源
口號：生命你我他，珍惜水源靠大家
活動主持人：韋璞
一、活動目標(biāo)：
水是生命之源。離開了水，人類不能存活，動植物也失去的生命存在的理由。作為一名學(xué)生，我們每天都用到水的同時(shí)，也要理解水對我們的重要意義，明白當(dāng)前的水資源利用狀況，節(jié)約珍惜水源，從自己做起。
二、活動時(shí)間、地點(diǎn)、對象
活動地點(diǎn)：有多媒體條件的教室（播放視頻和相關(guān)的圖片）
活動時(shí)間：20xx—3—31（周六）
活動對象：金山中學(xué)七年級三班的師生
三、活動形式：
主持人講解、學(xué)生討論并且發(fā)表觀點(diǎn)、教師或主持人總結(jié)。
四、活動內(nèi)容：
1、主持人講解：
播放視頻：自然界的水循環(huán)；水的利用現(xiàn)狀；洪水、干旱；水污染
展示圖片：干旱圖片——對人們的生活帶來的影響（學(xué)生思考討論）
與自己的生活的比較（自己現(xiàn)在不缺水，所以很幸福）
水污染的圖片——飲用水污染
灌溉用水污染
河水、海水污染（動植物失去了生存的家園）
宣傳節(jié)水的圖片——引導(dǎo)學(xué)生節(jié)約水資源
針對播放的視頻及圖片引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考與討論。
2、學(xué)生思考與討論：
理解自然界水循環(huán)的原理
對于干旱地區(qū)人們的困苦生活有大的感觸，會同情，會理解自己目前的狀況，會想到珍惜水資源。
對于水污染，會產(chǎn)生保護(hù)水源、人人有責(zé)之感。
以上問題均通過與同班同學(xué)的討論之后，形成自己的理解觀念
3、學(xué)生發(fā)言：
對于第二步討論與思考的結(jié)果進(jìn)行語言的組織與表述：每位學(xué)生都可以自由舉手發(fā)言，教師或主持人對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行簡短的歸納，表示積極肯定。
學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，周圍其他學(xué)生認(rèn)真聽講，加深對珍惜生命、珍惜水資源的主題的感悟。
4、教師或主持人對學(xué)生的觀點(diǎn)進(jìn)行綜合的歸納總結(jié)。
班級主題活動設(shè)計(jì)
五、活動準(zhǔn)備與分工
提前對于相關(guān)資料的收集、場所的布置、負(fù)責(zé)人的分工進(jìn)行合理、周密的安排。
六、活動總結(jié)與反思
1、活動總結(jié)：
此次的主題活動，在讓同學(xué)們了解了水循環(huán)原理、豐富了科學(xué)知識的同時(shí)，也懂得了水來之不易。自己現(xiàn)在有水用，但是很多地方的其他人卻沒有水，或者沒有干凈的水用。學(xué)生了解到了應(yīng)該珍惜水資源，從自己做起，從小事做起，不浪費(fèi)一滴水。
2、活動反思：
針對多動中出現(xiàn)的情況進(jìn)行思考與反思，有何不足之處進(jìn)行記錄，以便下次班會進(jìn)行的時(shí)候可以的到優(yōu)化，更加完美、順利地進(jìn)行。
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