日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的城埤中學青年教師培養計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
青年教師是實施素質教育的主力軍，是培養跨世紀建設人才的有生力量，盡快提高他們的素質，才能使我們的教育充滿活力。針對我校青年教師逐年增多的現狀，我們把提高青年教師的整體素質作為教師隊伍建設的重點。青年教師的培養本著“精心培養、嚴格要求、合理安排、大膽使用、全面考核、鼓勵先進”的二十四宇工作方針進行。
培養內容及方法
一、加強青年教師的思想政治工作，不斷提高他們的政治素質和形成良好的職業道德。
激發青年教師熱愛祖國，熱愛人民，熱愛黨，熱愛社會主義的情感，并轉化到熱愛教育事業和熱愛本職工作上，使之為其拼搏、奮斗，這是抓好青年教師培養工作的關鍵。
二、培養青年教師奮發進取的精神和勤奮治學、嚴謹治學的優良風尚，不斷提高他們的業務水平。
青年都是朝氣蓬勃，有在教書育人中經受鍛煉，接受洗禮的強烈愿望。因此要強化青年教師的成才意識，要求他們不僅要敬業，而且要精業，要刻苦鉆研業務，探索教育教學規律。
1、抓青年教師的幫帶，促教師素質整體提升。青年教師繼續與骨干教師結成“傳幫帶”對子，在上學期的基礎上，指導教師進一步指導青年教師的備課、上課以及科研工作，幫助青年教師盡快提高教學水平，提高科研能力。學期末組織青年教師匯報講課，并作為評價幫帶效果的指標之一。
2、抓考核評比，促青年教師在競爭中提高。
進一步完善青年教師培訓制度，多層次、多渠道開展師資培訓，提高青年教師的業務水平
開展“青年教師業務考核”工作，學科領導小組、業務指導小組對青年教師的業務能力以一說（說課：每學期組織一次）、二聽（聽課：每學期組織一次）、三查（查作業批改和備課）、四看（看教學效果）、五考（每學期組織業務考試）等形式進行考核，并將情況反饋給教師，肯定成績，指出不足，提出指導改進意見。
3、抓教育科研，促教師理論水平提高。
積極提倡青年教師參加課題研究，規定青年教師每學年做到“六個一”：讀一本教學專著，訂一份學科專業雜志，備一份優秀教案，上一堂優質課，出一份有份量的.試卷，寫一篇教改論文。學期末舉辦青年教師教研教改經驗交流會。
4、開展“學、講、評、寫”活動。學——圍繞教學實際問題，有針對性的學習新理念和新課堂授課方式；講——教師輪流主講研究課、觀摩課；評——教師圍繞有價值的問題展開評議，實現教學突破；寫——讓教師學會反思和總結，寫體會寫收獲。
5、要做好繼續教育工作，支持青年教師在職進修，鼓勵他們向更好的知識層次攀登，提倡教師多參加學術研究工作，特別是在當前教育改革浪潮中，懂得如何推進素質教育，并有所突破和有所作為。
6、鼓勵青年教師積極參加信息技術的培訓，掌握信息技術理論，力爭在原有運用多媒體的基礎上，著眼于多媒體與各學科的進一步整合。
措施保障
一、努力為青年教師創造一個良好的成長環境。
1、要在政治上關心青年教師的成長，對于積極要求進步，積極靠攏黨組織的青年教師，黨支部要積極培養，要他們多參加政治理論和黨課學習，對于條件成熟的青年教師，黨支部要及時吸收其入黨。要在青年教師中樹立榜樣，用榜樣的力量來影響和帶動其他其他青年教師的成長。
2、要在生活上為青年教師排憂解難，關心他們，熱心幫助他們解決實際困難，使之全身心地投入到教育教學工作中。
3、要針對青年的特點開展各種有益的活動，創造一個良好的工作、學習氛圍，舉辦一些文娛活動，體育競賽或其它集體活動等。以增強群體凝聚力和進一步激發工作的熱情。
二、培養青年教師，做到“三給”。
1、給機會。要多給青年教師展露才華的機會，讓他們利用機會來挖掘自身的潛力。
2、給動力。這種動力主要是精神的，要借助于不斷的鼓勵來激發青年教師的工作熱情。
3、給時間。對青年教師的成才不能急于求成，要給予他們充分的信任，允許他們失敗，給予他們奮斗發展的一定時間。
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