《陽光運動身體好》教學設計

2023-07-08 教學設計

　　在教學工作者實際的教學活動中，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在于運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那么優秀的教學設計是什么樣的呢？下面是小編整理的《陽光運動身體好》教學設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、教學目標：

　　（一）知識

　　知道經常呼吸清新的空氣，到戶外在陽光下參加體育運動有益身體健康，可以增強體質少生病。

　　（二）技能

　　養成及時開窗通氣的好習慣，遠離空氣污濁、人員雜多的封閉空間。

　　（三）態度

　　愿意和伙伴一起利用課余時間多運動、多沐浴陽光，增強免疫力。

　　二、教學重點

　　（一）知道經常呼吸清新空氣，到戶外陽光下參加運動有益身體健康，少生病。

　　（二）養成及時開窗通風的好習慣。

　　（三）利用課余時間多沐浴陽光、多運動，增強免疫力。

　　三、教學內容

　　空氣和陽光是萬物生存的必要條件，動物的呼吸生長，植物的光合作用都離不開空氣和陽光，我們人類更是如此。兒童的成長更需要新鮮的空氣和充足的陽光照射。

　　（一）適度照射陽光

　　陽光不僅可以讓我們感覺溫暖，還能夠促進人的生長發育，陽光中的紫外線可以殺菌，預防很多皮膚病，幫我們抵抗疾病，還能促進體內鈣和許多維生素的合成。燦爛的陽光也能夠讓我們心情愉快。

　　（二）經常呼吸新鮮空氣

　　新鮮的空氣能夠提供充足的氧氣，幫助人體更好地生長發育，還能使人神清氣爽。

　　（三）陽光運動身體好

　　經常在適宜的陽光下、新鮮的空氣里進行游戲和運動，能夠促進身體各系統良好的循環，快速進行新陳代謝，增強體質，有利于身體的生長發育，也可以使我們每天都很快樂。

　　四、教學過程

　　一、新課導入：

　　1、教師：同學們，如果生病了吃什么就會好啊？學生回答：吃藥

　　2、教師：可是有只小狐貍生病了，它沒有吃藥就好了，是什么治好了它的病呢？你們想知道嗎？聽故事《小狐貍生病了》。（提問：小狐貍沒有吃藥，它的病就好了，這是為什么呢？）

　　3、城市里空氣不好，后來它呼吸了新鮮空氣…

　　4、小結：我們時刻都要呼吸新鮮空氣。小狐貍因為呼吸了城市里污濁的空氣而生病，又因為回到了深山呼吸了新鮮空氣而恢復健康。可見，我們呼吸的空氣質量多么重要！

　　5、教師簡要講述空氣質量和人的生存關系，并強調一定要多呼吸新鮮的空氣，經常開窗通風。

　　二、教學活動：

　　活動一：請你來判斷

　　1、教師：人類的生存需要靠呼吸空氣，呼吸新鮮的空氣能夠提供充足的氧氣，幫助我們人體更好的生長發育，還能使人神清氣爽。但是我們的教室空間只有這么大，班上有五六十個同學，我們想要呼吸新鮮空氣該怎么做呢？

　　2、引出開窗通風，下面老師就請同學們判斷一下，下面幾副圖片哪些情況下能開窗通風，哪種情況下不能開窗通風？為什么？（小組討論）

　　3、教師：空氣中有許多的細菌、灰塵和雜質，如果開窗通風做的不好，人體吸入這些細菌就會感染疾病，身體就會不舒服。前幾天老師遇到一位老大爺，大爺為了呼吸一些新鮮空氣，他就去商店買空氣，不知道他有沒有買到，我們一起來看一看。

　　活動二：看小品“買空氣”

　　1、看同學們表演的小品“買空氣”，看完同學們的表演你受到了什么啟發？

　　2、小結：空氣中含有大量的細菌和病毒，而且它們在封閉潮濕，沒有陽光的條件下繁殖的更快，開窗通風之后細菌就會減少，如果不開窗通風，教室（家里這些密閉條件下）空氣中細菌數量要比開窗增加2-5倍。所以我們要經常開窗通風，沐浴陽光！

　　活動三：討論：曬太陽的好處

　　1、下面同學們看一下，圖片上的同學們在干什么呢？（在太陽下玩耍）

　　教師：我們剛才說了空氣對我們的身體很重要，同樣，陽光和運動也是我們不開缺少的，沐浴陽光，曬曬太陽有什么好處呢？（同學們相互討論，請同學來回答）

　　2、教師：陽光不僅可以讓我們感覺溫暖，還能夠促進人的生長發育，陽光中的紫外線可以殺菌，預防很多的皮膚病，幫助我們抵抗疾病，還能促進體內鈣和許多維生素的合成。燦爛的陽光也能夠讓我們心情愉快。

　　這些都是曬太陽的好處，老師還要給同學們介紹一下同學們所不知道的一些好處。（1）減少感冒（2）防止近視

　　曬太陽的好處有這么多，但曬太陽也有一定的講究，我們一起來看一下曬太陽時的一些注意事項。

　　小結：看來，只要不在紫外線很強的時候暴曬，平時注意多曬曬太陽，多運動，皮膚就會健健康康的，身體也會棒棒的。所以，我們要利用課間十分鐘的時間去多接觸太陽。

　　活動四：陽光運動身體好

　　1、我們每天在學校，早上要上四節課，下午要上三節課，如果我們要曬太陽，我們要什么時候去呢？課間10分鐘是同學們充分休息的時間，你們有好好利用嗎？平時都干些什么呢？（請同學來回答）

　　2、那我們一起來看一看圖上的這些小朋友在干什么？同學們，你沒看出這幾幅圖上的小朋友哪副圖的同學是開心的？哪副圖的同學是不開心的？為什么？那你有什么辦法讓那個不開心的小朋友開心起來嗎？

　　三、結束部分

　　1、小結

　　2、放松操

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