小學英語教學設計英文版

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編收集整理的小學英語教學設計英文版范文，歡迎大家分享。

　　教學目標

　　1能夠圈出相同的字母，熟練認讀26個英文字母。

　　2數出文具單詞的數量，聽說認讀AB部分Let’s learn的8個文具的單詞：crayon，pencil，pen，eraser，ruler，bag，book，pencil-box。

　　教學重難點

　　教學重點：

　　1字母的認讀;

　　2聽說認讀8個文具的單詞：crayon，pencil，eraser，ruler，bag，book，pen，pencil box。

　　教學難點：

　　較準確讀出各單詞，尤其是crayon和eraser兩個單詞的發音。

　　教學工具

　　ppt課件

　　教學過程

　　ⅠGreetings

　　T: Hello,boysand girls. Ss: Hello, Miss Ren.

　　T: Hello,I’mMiss Ren. S: Hello,I’m....

　　T: Hello,What’syour name? S: My name’s.....

　�、騊resentation

　　1 I have somefriends.Let’s say hello to them.通過與字母打招呼，復習26個字母。

　　2 We have somany new friends. Are you happy? Let’s sing together.

　　師生齊唱字母歌，復習鞏固字母。

　　3 the letter“a”made some new friends.He has a show for us.通過字母秀的形式引出文具單詞，并通過短語Showme your..... Open your.... Close your.... Carry your....操練單詞。

　�、� Drill

　　1 The letter “a”is coming. Let’s help the letter find the same friends.教師先做例子，然后學生兩人一組圈出相同的`字母。

　　2 The letters’show is great. Now it’s your show time.師生TPR活動操練鞏固單詞。

　　3 You did a goodjob.I have some gifts for you.教師將樹葉形狀的單詞卡片做成書簽的形狀，發給學生，操練單詞的認讀情況。

　�、� Consolidation

　　The letters’show is over. They are tired. We must send them home.

　　通過送字母回家的活動，鞏固所學文具單詞。

　　We should takegood care of your stationary.

　　觀看視頻，引出情感教育。

　　ⅤHomework

　　Draw a pictureof stationary,and introduce them to your parents.

　　用所學文具畫一幅文具圖片，并介紹給父母聽。

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