二年級(jí)下冊(cè)語文《北京亮起來了》教學(xué)設(shè)計(jì)

2021-12-16 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一位杰出的教職工，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)下冊(cè)語文《北京亮起來了》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。

　　2、理解“煥然一新、金碧輝煌、從天而降、猶如”等詞義。

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，進(jìn)一步激發(fā)熱愛祖國首都的意識(shí)和感情。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、學(xué)習(xí)生字詞。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　朗讀課文，了解課文內(nèi)容。結(jié)合課文插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生熱愛北京的思想感情。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時(shí)

　　一、引入

　　上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了一篇課文《北京》，誰能背一背你喜歡的部分?這篇課文描寫了美景是一座美麗的城市。

　　夜幕降臨了，這些景物會(huì)變成什么樣呢?讓我們從課文中找到答案。

　　教師板書課題：《北京亮起來了》。

　　二、識(shí)記生字

　　1、讓學(xué)生自己讀課文，邊讀邊在課文中標(biāo)出生字，畫出新詞。借助漢語拼音讀一讀。

　　2、同桌之間開展相互間的學(xué)習(xí)：

　　⑴打開課后的生字表，分別讀一讀，如果讀得不正確，進(jìn)行糾正，互相幫助。

　　⑵兩個(gè)人讀一讀畫的新詞。

　　3、教師檢查學(xué)生自學(xué)情況：

　　⑴教師出示生字幻燈片，讓學(xué)生讀一讀：(指名讀，男女生賽讀、開火車讀)

　　在讀生字的過程中，對(duì)讀得不準(zhǔn)確的地方及時(shí)提醒。(最好讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)聽的能力)

　　⑵看電腦畫面，讀詞語：

　　學(xué)生自己練習(xí)讀，如果有問題及時(shí)請(qǐng)教。

　　指名小組讀，比一比誰讀的正確，開展組際競賽。

　　三、指導(dǎo)寫字

　　1、讓學(xué)生打開語文書，觀察每個(gè)生字的占格情況。讓學(xué)生說說這些字的占格情況。

　　2、在書中練習(xí)描寫：

　　師走下去巡視，及時(shí)幫助那些書寫有困難的學(xué)生。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：爍、輝、雄。

　　3、進(jìn)行展示，進(jìn)行表揚(yáng)，指出需要改進(jìn)的地方。

　　四、初讀課文，初步了解課文內(nèi)容

　　1、自由讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，訂正自然段。

　　2、指名分段讀，聽一聽誰讀的正確、流利，結(jié)合學(xué)生讀書情況，進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　五、作業(yè)

　　1、完成生字。

　　2、讀課文。

　　第二課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　1、談話導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，北京是我國的首都。它是一座聞名世界的古都，也是一座現(xiàn)代化的大都市。現(xiàn)在讓我們一同欣賞北京的風(fēng)光。(播放北京風(fēng)光圖)

　　2、問：欣賞完北京風(fēng)光，你們想說什么呢?(生談感受)

　　師：多美的景色啊!剛才我們看到的是北京白天的風(fēng)光，你們想進(jìn)一步感受北京夜景的美嗎?今天，我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)《北京亮起來了》。(板題，齊讀課題)

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、師范讀課文，學(xué)生思考：

　　北京的夜晚是怎樣的?可用文中的詞語表述。

　　2、播放北京夜景圖片：

　　俗話說：“百聞不如一見”，小朋友們，讓我們用眼睛用心靈去感受北京夜景的美吧!你們看……

　　3、你們感受到北京夜景最大的特點(diǎn)是什么?(指名回答)

　　三、圖文對(duì)照，讀中感悟

　　1、學(xué)習(xí)第一自然段：

　　⑴請(qǐng)大家自讀第一自然段，想一想作者把北京想象成什么?(燈的海洋，光的世界)

　　⑵指名讀本自然段，感受“燈的海洋，光的世界”：

　　相互評(píng)價(jià)后悟出應(yīng)把“亮”和“燈的海洋，光的世界”重讀。

　　2、導(dǎo)學(xué)第二自然段：

　　⑴現(xiàn)在，讓我們到東西長安街走走。請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀第二自然段，想想一共有幾句?

　　分別寫了哪兒的美景?

　　(指名回答，相機(jī)出示長安街、天安門城樓、廣場四周的夜景圖片以及相應(yīng)的句

　　⑵多美的夜景啊?請(qǐng)同學(xué)們選擇自己最喜歡的句子讀一讀，畫出不理解的詞語或句子，再結(jié)合圖理解詞或句子的意思。

　　⑶全班交流：

　　重點(diǎn)借助圖片理解：“華燈高照”“川流不息”“燈光閃爍”“金碧輝煌”“光彩奪目”“輪廓”等詞語以及相關(guān)句子的意思。例如：理解“華燈高照”時(shí)先引導(dǎo)學(xué)生從課件圖片中找到長安街，再找到整齊排列在路邊的燈樹，引導(dǎo)學(xué)生懂得像圖上那樣高大而放著光芒的燈就叫華燈，它們居高臨下地照射著路面就叫高照。

　　⑷指導(dǎo)朗讀。(范讀、指名讀，配樂齊讀)

　　3、學(xué)習(xí)3～6自然段：

　　⑴指名分段讀3～5自然段，其余生想想每個(gè)自然段分別描寫了哪兒的夜景?

　　⑵合作學(xué)習(xí)，探究新知：

　　出示學(xué)習(xí)提示：

　　①選擇自己喜歡的段落，按自已喜歡的自然段自主選擇學(xué)習(xí)伙伴。

　　②自由朗讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，找出你覺得美的地方，并說說美在哪?

　　③和伙伴交流學(xué)習(xí)體會(huì)。

　　④讀一讀選擇的`內(nèi)容。

　　⑶全班交流：(師相機(jī)點(diǎn)拔突破難點(diǎn))

　　①觀察立交橋夜景圖感受“道道彩虹”理解“猶如”。

　　②結(jié)合生活實(shí)際認(rèn)識(shí)櫥窗、廣告、霓虹燈并感受它的美。理解“絢麗多彩”“繁華”等詞語。