作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過(guò)程。那么寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的《一定要爭(zhēng)氣》2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、初讀課文，了解課文內(nèi)容。
2、通過(guò)查字典自學(xué)生字，并聯(lián)系上下文理解詞義。
教學(xué)過(guò)程：
一、抓“爭(zhēng)氣”，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。
教師板書《一定要爭(zhēng)氣》，學(xué)生圍繞題目質(zhì)疑：
(誰(shuí)一定要爭(zhēng)氣?為什么要爭(zhēng)氣?為誰(shuí)爭(zhēng)氣?怎樣爭(zhēng)氣的`?結(jié)果怎樣?……)
板書：什么情況下怎么做的
二、學(xué)生通讀全文，找出答案。
三、檢查自學(xué)生字、詞的情況。
1、指名讀文，糾正讀音。
可采用讓學(xué)生給帶點(diǎn)字選擇正確讀音的方式，進(jìn)行鞏固練習(xí)。
2、識(shí)記字形，區(qū)別形近字。
“基”上下結(jié)構(gòu)，上邊是“其”，中間不要多一橫，“其”的最后一筆是“捺”。
“考”下面不能多寫一橫。
“試”左右結(jié)構(gòu)，右邊千萬(wàn)不要多加一撇。
“廁”是半包圍結(jié)構(gòu)，“廠”要包住“則”，不要錯(cuò)寫成左右結(jié)構(gòu)的字。
“努”上下結(jié)構(gòu)，第一筆是“撇折點(diǎn)”，右上角的第二筆是“捺”。
“需”上下結(jié)構(gòu)，“雨”字的第三筆是“橫折”。
“末”字與“未”要區(qū)分開(kāi)。“未”字上橫稍短，“末”字上橫長(zhǎng)。
區(qū)分“震”與“振”，兩個(gè)字的讀音相同，也都有“動(dòng)”的意思，但用法不同。“振興、振奮、振作”用“振”。“震驚”“震蕩”“地震”同“震”。
在教學(xué)過(guò)程中可采用形近字、同音字組詞的方法，進(jìn)行鞏固練習(xí)。
末( )試( )震( )
未( )式( )振( )
廁( )努( )技( )
測(cè)( )怒( )枝( )
3、理解詞義。
發(fā)憤：下決心，努力。本文指童第周下決心努力學(xué)習(xí)。
資助：用錢幫助。
耐心：心里不急躁，不厭煩。
嘗試：做一做，試一試。
鉆研：深入地進(jìn)行研究。
再三：不止一次，一次又一次，文中指童第周一次又一次地請(qǐng)求校長(zhǎng)讓他跟班試讀。
偏僻：離城市比較遠(yuǎn)，交通不便。
震動(dòng)：本文指童第周的重大成就使歐洲生物學(xué)界感到驚訝。
鄞縣：浙江省一個(gè)縣名。屬寧波市。
四、練習(xí)讀書，鞏固生字，了解大意。
五、作業(yè)：
生字、字詞、讀熟課文、查閱有關(guān)資料。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
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