作為一位杰出的教職工，有必要進行細致的教學設計準備工作，借助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那么優秀的教學設計是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的音樂湘教版八年級上冊第七單元《節日里的歌》教學設計，希望能夠幫助到大家。
課時：一課時
課型：綜合課型
教學準備：
多媒體資料、鋼琴
教學目標：
１、能夠針對不同的節日選擇與之相適應的不同的內容與風格的音樂，并為節日設計節目單或歌單。
２、能夠自信的獨唱或與他人一起表演，用歌聲表達自己真摯的感情。
３、學會演唱《祝愿歌》，認識前半拍休止。
教學重點：學唱《祝愿歌》。節日獻歌
教學難點：節日歌單策劃
教學過程
一、組織教學
１、課前播放《祝愿歌》
２、上課禮儀
二、導入（做游戲導入）
師：同學們，今天我們先來做一個大家都非常熟悉的游戲，接龍游戲，首先咱們把我們班上的同學分別分成四個小組“紅、黃、藍、綠”，請各組派一個代表出來，請同學們按照接龍的方式來說出一年里我們常過的節日有那些？每說出一個就給該組加一分，現在游戲開始。
生：元旦節春節元宵節植樹節清明節母親節勞動節青年節
兒童節端午節建軍節教師節中秋節國慶節重陽節圣誕節情人節
師：現在我們來統計一下分數，暫時由我們ＸＸ隊領先。
三、新授部分
師：現在我們進入我們的第二環節，還是老規矩，以各組為單位，請同學們聽賞歌曲，說出歌名及適合演唱的節日？并對你如何作出判斷發表各自的看法。
師：（提示）同學們在聽的時候，一定要注意聽里面的歌詞，說不定我們的歌名就藏在里面。
生：（聽歌曲并判斷）～～～～
師：同學們真不錯，都能做出這么正確的判斷，那么接下來請同學再來聽賞一首歌曲《祝愿歌》，咱們把它完整的聽賞完，想想這首歌適合在什么樣的節日來演唱呢？
生：國慶節元旦節
師：這首歌適合在很多節日來演唱，歌曲表達了祝福、歡樂、友誼與思念等情感的歌曲
師：聽聽我們這首祝愿歌多么的歡快呀，同學們，難道你們就不想動起來嗎？
生：想
師：那還等什么呢，咱們跟著歌的節奏來，首先請同學們先跟著老師學（拍手）OX XXＸＸ‖，再跟著音樂來一次（鋼琴彈）
師：同學們真不錯，這種節奏形式我們把他叫做前半拍休止
師：這么好聽的一首歌，老師也想唱一唱，請同學們跟老師一起合作，老師在唱前面的時候請同學們把剛才我們學的節奏打起來，我們看一看哪組同學出問題
師：（演唱《祝愿歌》）
師：剛才同學們打得真不錯，下面請同學們跟著原聲帶來學唱一遍（播放音樂）
師：同學們學得真快，現在咱們來試試離開原聲帶，我們自己來唱一唱，飽含熱情的演唱。
師；同學們唱得真不錯，接下來請同學們朗誦一下歌詞，看看咱們的詞作家付林作的這首祝愿歌的詞有什么樣的特點
生：后半部分的.祝福語
師：同學們都發現歌曲的后半部分都是用的四字祝福語，大家平時在祝福別人的時候都在用，那么同學們能否為半部分的祝愿歌即興填詞呢，請同學們以小組為單位，即興創作填詞。
生：寫詞
師：同學們寫的詞太好了，都可以當作家，咱們還不趕緊唱一唱自己作的詞，并看看哪組作的最好
師生：唱，評分
師；接下來咱們進入本節課的最后一個環節，還是老規矩，請同學們以小組為單位討論，怎樣為某個節日選擇合適的歌曲獻唱。
要求：選中一個節日
精心選擇歌曲
巧妙安排順序
標明演唱形式
四、總結：
本節課以ＸＸ隊貨勝，請獲獎組上臺領獎，祝賀我們ＸＸ隊，沒有獲獎的隊伍也別灰心，我們以后還有機會，祝愿我們同學們學習進步，天天開心，請同學們唱出我們的祝愿歌，祝福我們的老師及同學，也祝福我們的親朋好友。
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