作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教學設(shè)計，教學設(shè)計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統(tǒng)方法設(shè)計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。我們應(yīng)該怎么寫教學設(shè)計呢？下面是小編幫大家整理的《生日》教學設(shè)計范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
【教學目標】
１、認識不２個生字，會寫“今、正、雨、兩”４個字。認識２個偏旁“饣、牛”。
２、學習正確、流利、有感情地朗讀課文。
３、讀懂課文內(nèi)容，從故事中感受母女間的情感。
【教學重點】
識字讀文。
【教學難點】
讀懂課文，從故事中感受母女間的情感。
【教學思考】
一、識字：貫穿整個課堂教學
１、讀文前正音。
２、在讀文中熟悉。
３、讀文后通過擴詞加深印象，并學習運用。
二、朗讀課文
１、培養(yǎng)學生主動讀書思考，探究發(fā)現(xiàn)的習慣。
２、要有從讀正確到讀懂的過程。
三、寫字
注重老師的范寫和學生良好書寫習慣的`培養(yǎng)。
【教學設(shè)計】
一、引入課題
板書：
借生日
二、學文識字，朗讀感悟
１、讀準字音：
⑴大聲、自由地讀生字，對自己認為難讀的字多讀幾遍。
⑵小老師帶讀。
⑶教師針對出現(xiàn)的問題進行正音。并引導(dǎo)齊讀一次。
２、讀懂課文：
⑴自由讀書，爭取把課文讀正確。
⑵檢測：
逐段讀課文，指導(dǎo)讀正確。
⑶自由讀書，看看能從課文里發(fā)現(xiàn)什么。
⑷學生交流：我從課文里發(fā)現(xiàn)……
（教師相機引導(dǎo)感悟小云和媽媽之間的情感，并指導(dǎo)朗讀。）
⑸有感情地朗讀全文。
⑹拓展：
你打算怎樣表達對媽媽的愛？
課間律動──《好媽媽》。
３、生字再現(xiàn)：
⑴去掉拼音讀生字。
⑵交換生字位置再讀。
⑶認識新偏旁：
食字旁、牛字旁。
⑷讀生字組成的詞語。
⑸比賽：看誰說得多。
①學習小伙伴擴詞。
②在四人小組里一人選一個字擴詞，看誰組的詞最多。
③請個別學生說。
三、學習寫字
比賽：看誰寫得好。
１、請學生觀察要寫的四個字在田字格中的占位。
２、教師范寫，邊寫邊講關(guān)鍵筆畫。學生跟著老師書空。
３、學生書寫，教師巡視發(fā)現(xiàn)問題，及時評講。
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