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《大海的歌》教學設計

2021-04-08 教學設計

  一、教學分析

  這篇課文描寫了作者出海參觀,在碼頭上、海港里、大海中的所見所聞,表達了作者對祖國山河的贊美,對社會主義建設成就的歌頌。

  全文結構嚴謹、語言優美、寄寓深刻,是一篇文質兼美的散文,也是對學生進行美育教育,激發學生情感的好教材。

  全文五自然段,按參觀地點的變化可分成三大段。

  第一大段(第一自然段),寫作者來到碼頭,看到了海上的晨景,用“藍天、白云、碧綠的海、剛從東方升起的朝陽”構成了一幅海上日出圖,表現了祖國山河的壯麗。那噴薄而出的紅日,給人以力量,給人以朝氣。看到這美麗的景象,使人心地豁然開朗,產生愉悅。“一……就”“馬上”表示了作者想看大海的急切心情。

  第二大段(第二自然段),寫作者來到海港,看到了“裝卸吊車猶如密林”“飄著各色旗幟的海輪猶如衛隊”,這兩個比喻句,說明了裝卸吊車數量多,海輪不僅數量多,而且排列有序。那“巨臂上下揮動”正在繁忙的工作,那海輪正在海港等待著裝裝卸卸。這是一派繁忙而有序的勞動場面。海港就像一個小小的窗口,反映了社會主義建設事業日新月異飛速發展。這種景象既使人振奮,又令人鼓舞。

  第三大段(第三、四、五自然段),寫作者到了大海,看見了近處在陽光照耀下,海面金光閃爍,船頭浪花飛濺,發出了有節奏的聲音,感到大海在唱歡樂的歌。向遠處望去,看到了像城堡一樣的龐然大物聳立在海天之間。“像城堡”說明面積大;聳立,高高直立,說明很高。隔著朦朦朧朧的霧氣,看到這又高又大的東西是什么呢?當作者得知“那是咱們自己的石油鉆探船”后,一種自豪、激動的感情油然而升。為我國科學技術的飛速發展而高興,為社會主義建設取得新成就而自豪。因此作者感到“大海在唱一曲新歌”。“仿佛”是好像,說明大海并沒唱歌,而是作者借大海的歌來抒發心中的贊歌。

  全文充滿了激情,在教學中,要通過對語言文學的理解,去體會作者的情感,并用這種情感去感染學生,激發學生,使學生得到教育,受到鼓舞,同時提高學生審美的鑒賞力。

  本文寫作特點為:

  (1)以地點的轉換來安排段落結構,層次清楚。在教學過程中應讓學生體會,并學會按地點分段的方法。

  (2)課文把所見所聞所感記敘下來,親切感人。

  作者所見——在碼頭上看到藍天、白云、海、朝陽;在海港中看到裝卸吊車和海輪;在大海中看到石油鉆探船。

  作者所聞——身邊的人告訴“那是咱們自己的石油鉆探船。”

  作者所感——船頭飛濺起來的浪花,唱著歡樂的歌;大海仿佛正在唱著一曲新歌。

  本課教學的'重點難點為:

  (一)理解和體會比喻句的意思。

  課文第二大段寫作者在海港里看見了“鋼鐵巨人一般的裝卸吊車猶如密林,數不盡的巨臂上下揮動”這是雙重比喻句。在主語“裝卸吊車”前后各用一個比喻。“鋼鐵巨人一般的”突出了裝卸吊車又高又大堅固的特點;“猶如密林”是說裝卸吊車數量很多。“數不盡的巨臂上下揮動”,這里的巨臂是指裝卸吊車的吊桿,因為前文已經把吊車比作巨人,因此吊車上的吊桿就是巨人伸出的巨臂。這句中的“數不盡”與“猶如密林”相呼應,使前后句子銜接得自然緊密。這些數不盡的巨臂在上下揮動,裝裝卸卸,緊張忙碌地工作著,這就構成海港繁忙的工作景象。

  “飄著各色旗幟的海輪猶如衛隊,密密層層地排列在碼頭兩邊。”這個句子中把海輪比作衛隊,說明海輪多,而且排列整齊有序。“飄著各色旗幟”點明了這些海輪是來自不同地區、不同國家。它們停泊在海港中是等待著裝卸吊車在裝卸貨物,由此可以看出我國與許多國家在進行經濟貿易往來。“在海平線上彌漫著一層淺褐色的霧氣,朦朦朧朧,像是有一座城堡聳立在海天之間。”這句話中的“在海平線上”說明在極遠的地方,“彌漫”“朦朦朧朧”說明看得不清楚。在那么遠的距離,又隔著霧氣,卻能隱隱約約看到一座像城堡一樣的東西聳立在海天之間,足以說明了這一物的龐大、壯觀。而這一龐然大物竟是我們自已的石油鉆探船,可見我國已能用自己的設備在深海上探測石油了。

  (二)體會“大海的歌”的含義是學習本文的難點。

  作者出海參觀,在海港中看到了一派繁忙的景象。此時,作者心情是十分激動,十分高興的,再加上浪花飛濺,拍打著船頭,發出有節奏的響聲,所以作者感到大海唱一曲歡樂的歌。

  作者來到大海中,看到了聳立在海天之間的石油鉆探船,而且知道這是我們國家自己的設備,他為祖國建設取得的新成就自豪,所以感到大海唱一曲新歌。

  這兩次都是借大海來抒發心中的贊美之情。

  部分詞語注釋

  碼頭:在江河沿岸及港灣內,供停船時裝卸貨物和乘客上下的地方。

  展現:清楚地出現,明顯地表現出來。

  蕩漾:水波或隨著水波一起一伏地動。

  閃爍:(光亮)動搖不定,忽明忽暗。

  極目瞭望:極目,用盡眼力。瞭望,登上高處向遠望。本課指站在高處,用盡目力向遠處望。

  海平線:天和海交界的線。遠遠看去,海和天連在一起的地方。

  彌漫:充滿,布滿。

  朦朦朧朧:模糊不清楚的樣子。

  城堡:堡壘式的小城。本課指石油鉆探船像城堡又高又大。

  聳立:高高地直立。

  石油鉆探船:專門在海上用鉆井鉆到海底勘測石油的船。

  二、教學要求

  1.理解課文內容,使學生了解大海美麗的景色;海港繁忙的景象以及我國社會主義建設、科學技術上取得的偉大成就,激發學生熱愛祖國、熱愛社會主義的情感。

  2.學習按不同地點分段的方法。

  3.學習本課生字新詞,能聯系上下文及生活實際理解難點和重點句。

  4.有感情地朗讀課文。背課文部分段落。

  三、課前準備

  1.幻燈片三張。

  2.自制幻燈卡片三張。

  四、教學時間

  (一)課時安排。

  三課時

  (二)課時內容安排。

  第一課時:初讀課文,自學生字,置疑問難。

  第二課時:理解分析課文。

  第三課時:總結課文,指導背誦,完成作業。

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