《美麗的小興安嶺》的教學(xué)設(shè)計(jì)

2021-01-18 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)目標(biāo) 】

　　１、知識(shí)與能力

　　⑴ 能正確認(rèn)讀生字、新詞，理解生詞的意思。

　　⑵ 了解有關(guān)小興安嶺的內(nèi)容，自覺(jué)地進(jìn)行語(yǔ)言積累。

　　⑶ 培養(yǎng)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)能力和與人合作意識(shí)。

　　２、過(guò)程與方法

　　⑴ 通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句，反復(fù)品讀，體會(huì)小興安嶺的美景這一主體教學(xué)環(huán)節(jié)，扎扎實(shí)實(shí)訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)感。

　　⑵ 領(lǐng)悟作者觀察與描寫(xiě)景物特點(diǎn)的表達(dá)方法。

　　⑶ 教師滲透學(xué)習(xí)方法與學(xué)生嘗試實(shí)踐相結(jié)合

　　３、情感、態(tài)度、價(jià)值觀

　　⑴ 激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情。

　　⑵ 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然和欣賞自然美的情趣。

　　第一課時(shí)

　　（一）導(dǎo)入

　　1．（課前，布置同學(xué)們搜集有關(guān)小興安嶺的資料。）請(qǐng)同學(xué)們展示自己搜集到的有關(guān)資料。

　　2．這節(jié)課我們就一起去領(lǐng)略一下小興安嶺的美麗景色。（板書(shū)課題：美麗的小興安嶺）

　　（二）初步感知課文

　　1．第一遍朗讀課文。要求：

　　（1）通讀課文、讀準(zhǔn)字音；（2）給各自然段標(biāo)明序號(hào)。

　　2．利用或聯(lián)系上下的方法理解有關(guān)詞語(yǔ)。

　　3．第二遍朗讀課文。讀前設(shè)問(wèn)：

　　這篇課文有幾個(gè)自然段？主要告訴了我們什么？

　　讀后明確：這篇課文共有6個(gè)自然段。主要講我國(guó)東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)。

　　4．把你讀不懂的地方做上記號(hào)。

　　（三）質(zhì)疑

　　課文中還有哪些不懂的地方，請(qǐng)同學(xué)提出來(lái)。

　　1．學(xué)生提出自學(xué)中不懂的問(wèn)題，有些問(wèn)題在學(xué)生的幫助下和老師的引導(dǎo)下，當(dāng)堂完成。

　　2．教師抓住實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題歸納：為什么說(shuō)“小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)”？

　　（四）作業(yè)

　　根據(jù)歸納出的.問(wèn)題進(jìn)行自學(xué)，思考下列問(wèn)題：

　　作者抓住哪些景物來(lái)寫(xiě)的？你是從哪些詞句看出來(lái)的？你又是怎樣理解的？

　　第二課時(shí)

　　（一）導(dǎo)入

　　今天繼續(xù)學(xué)習(xí)《美麗的小興安嶺》。上節(jié)課我們自學(xué)了課文的生字新詞，了解了課文的主要內(nèi)容，知道了小興安嶺一年四季景色美麗、物產(chǎn)豐富。那么，為什么說(shuō)小興安嶺是一座美麗的花園，又是一座巨大的寶庫(kù)呢？

　　（二）學(xué)習(xí)第一自然段

　　1．自讀第一自然段。思考：第一自然段主要告訴了我們什么？你是從哪些詞看出來(lái)的？你又是怎么理解的？

　　2．集體交流。

　　明確：第一自然段，告訴了我們小興安嶺的樹(shù)木非常多，也非常美麗，然后抓住“數(shù)不清”“幾百里連成一片”“綠色的海洋”等詞語(yǔ)來(lái)理解，突出小興安嶺森林廣闊無(wú)垠，一片綠色，非常美麗的特點(diǎn)。

　　3．練習(xí)有感情地朗讀第一自然段。

　　（三）學(xué)習(xí)第二自然段

　　1．指名讀，其他同學(xué)思考：①你覺(jué)得小興安嶺的春天怎么樣？②作者抓住了哪些景物來(lái)寫(xiě)的？你是從哪些詞句看出來(lái)的？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

　　2．集體交流。

　　教師幫助學(xué)生理解并明確：小興安嶺的春天很美麗，作者抓住了樹(shù)木、積雪、小溪、小鹿、原木等景物來(lái)寫(xiě)，學(xué)生抓住“抽出”“像一支艦隊(duì)”等詞語(yǔ)來(lái)理解，突出春天剛剛到來(lái)時(shí)，小興安嶺景色美麗，生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。

　　設(shè)問(wèn)：“樹(shù)木抽出新的枝條。”這句話里“抽出”還可以換成哪些詞，比較哪個(gè)詞用的準(zhǔn)確，為什么？

　　明確：“抽出”還可以換成“長(zhǎng)出”，“抽出”準(zhǔn)確，“抽出”雖然也是長(zhǎng)出的意思，但用“抽出”就把枝條快速長(zhǎng)出來(lái)的樣子寫(xiě)出來(lái)了，形象生動(dòng)，枝條一般是筆直的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一把劍，把枝條“長(zhǎng)出”說(shuō)成“抽出”非常貼切。

　　3．練習(xí)有感情地朗讀第二自然段。

　　4．小結(jié)讀書(shū)方法。

　　（1）先讀課文，感受到了小興安嶺的春天很美麗。

　　（2）抓住了作者所描寫(xiě)的詞句進(jìn)行理解。

　　（3）通過(guò)感情朗讀，體會(huì)小興安嶺春天的美麗。

　　（四）學(xué)習(xí)第三自然段

　　1．自由讀課文，自己思考并理解下列問(wèn)題：

　　（1）小興安嶺夏天的景色怎樣？

　　（2）作者抓住了哪些景物來(lái)寫(xiě)的？你是從哪些詞句看出的？談?wù)勀愕睦斫猓?/p>

　　2．集體交流。

　　（1）小興安嶺的夏天很美麗，作者抓住樹(shù)木，晨霧，太陽(yáng)，草地，野花這些景物來(lái)寫(xiě)的。

　　（2）抓住“蔥蔥蘢蘢”“密密層層”“嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”“封”“擋”“遮”等重點(diǎn)詞語(yǔ)理解小興安嶺夏天樹(shù)木蔥蘢，枝葉茂密，抓住了“浸、穿”來(lái)理解晨霧、陽(yáng)光、野花的美麗。