教材簡析
《母親的賬單》是本單元的主體課文，是親情教育的好教材。課文講述了兒子小彼得開了一份賬單，向媽媽索要報酬。母親給了小彼得60芬尼的報酬，也開了一份賬單，小彼得看到母親的賬單后，十分羞愧，他感受到了媽媽無私的愛。課文從“賬單”入手，以“賬單”為線索，巧妙地將兩位主人公結合在一起，并分別展示出他們各自不同的內心世界，突出了愛的主題，歌頌了母愛的無私、無價。
設計理念
在反復誦讀文本、對比兩份賬單中進行朗讀訓練；聯系生活實際，感悟母愛的無私、無價；在有感情地朗讀中讓學生懂得親人之間的愛是彌足珍貴的，是不求回報的。
教學目標
1倍煉課文內容，體會母愛的無私、無價，懂得主動幫父母做事報答母愛。
2閉確、流利、有感情地朗讀課文。
3比鮮11個生字，會寫13個生字。
教學時間
2課時。
第1課時
一、巧設懸念，激發興趣
1卑迨欏0>60”。
2敝室桑嚎吹秸飧鎏厥獾乃閌劍你有什么疑問?
3(在算式下方打一個問號)這個問題的答案就藏在《母親的賬單》這篇課文里。只要同學們把課文讀懂了，就知道是怎么回事了。
4卑迨榭翁猓寫到賬字時停下來，對學生說，這個賬字是一個貝字旁，說明和什么有關?(和金錢有關系)
二、初讀課文，整體感知
1庇米約合不兜姆絞餃險嫻囟量撾模注意生字的讀音，不認識的字可查字典，也可問同學、老師，把句子讀通順。
2鼻臚學們再讀課文，一邊讀一邊想，課文講了件什么事。
3斃∽檳誚渙骺撾牡鬧饕內容。
4敝該說說主要內容。
三、研讀課文，深入感悟
1敝該讀課文。
2敝該讀彼得和彼得母親的兩份賬單，課件出示這兩份賬單。
彼得的賬單〖母親的賬單母親欠她兒子彼得如下款項：
為取回生活用品20芬尼
為把信件送往郵局10芬尼
為在花園里幫助大人干活20芬尼
為他一直是個聽話的好孩子10芬尼
共計：60芬尼〖彼得欠他母親如下款項：
為在她家里的10年幸福生活0芬尼
為他10年中的吃喝0芬尼
為在他生病時的護理0芬尼
為他一直有個慈愛的母親0芬尼
共計：0芬尼3倍煉簾說瞇錘媽媽的賬單，想想他為什么會開出這樣一個賬單。
4逼范諒杪璧惱說ィ體會情感。
(1)用自己喜歡的方式再讀讀母親的賬單，說說你讀懂了什么。
(2)結合自己的媽媽，想象一下10年來媽媽是怎樣照顧小彼得的。(學生自由發言)
5倍員茸哦亮椒菡說ィ引導學生體會兩份賬單的`不同。
(1)內容不同：一份是母親欠他兒子彼得的賬單，一份是彼得欠他母親的賬單。
(2)時間不同：媽媽為彼得付出了10年的辛苦勞動，而彼得的付出是一天或兩天。
(3)報酬不同：媽媽為彼得付出了很多，卻分文不取，而彼得向媽媽索取60芬尼。
6倍磷詈笠桓鱟勻歡危體會小彼得的心情發生了怎樣的變化。
(1)默讀，用筆圈出描寫小彼得動作的詞。
(2)說說從小彼得的動作中，你體會出了什么。(啟發學生談出自己的看法，感受小彼得的羞愧。)
(3)有感情地讀這一段。
四、有感情地朗讀全文，加深對文章的理解
第2課時
一、教師范讀
二、指導朗讀，在讀中加深感悟
指名讀、分角色讀、齊讀，讀出自己對文章的感悟，抒發對偉大母愛的情感。
三、積累內化
1蓖瓿煽撾暮蟆傲貳鋇哪諶蕁
2蓖瓿傘白匝〈視鎩碧羈鍘
3筆蹲幀
(1)自由認讀。
(2)同桌互認互考。
(3)出示卡片“開火車”認讀。
(4)出示卡片指名認讀。
4斃醋幀
教師重點指導學生認為難寫的字。
(1)“藏”：重點指導筆順。
(2)“郵”：記準音是“ｙóｕ”，不能讀成“ｙōｕ”，注意左右豎的位置。
四、教師小結
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