《凡爾賽宮》教學設計

2021-07-04 教學設計

　　學習目標：

　　一、知識與能力

　　1．理解在說明文中融合記敘、描寫的作用，學習這種寫法。

　　2．把握說明方法和說明順序。

　　二、過程與方法

　　1．通過對凡爾賽宮內部陳設和裝潢，以及外部的大花園的了解，明確文章抓住凡爾賽宮藝術價值高這一特征進行說明。

　　2．通過對本文的學習，掌握本文運用的說明方法，了解語言的準確、生動性。

　　三、情感態度與價值觀

　　1．通過本文學習，明確凡爾賽宮是“人類藝術寶庫中一顆燦爛的明珠”。

　　2．體會人類的勤勞、智慧和對美的追求。

　　教學重難點

　　1. 重點：了解凡爾賽宮的建筑藝術價值。通過讓學生閱讀課文的第2-5段，了解凡爾賽宮的建筑時間、建筑特色和藝術風格。

　　2. 難點：理解在說明文中融合記敘、描寫的作用，學習這種寫法。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　圖片欣賞，同學們通過看這幾幅圖片，能說說是哪個建筑物嗎？

　　生齊答：凡爾賽宮

　　師：今天就讓我們一起走進這座中外聞名的宮廷建筑，去領略它的風采

　　二、整體閱讀，感知課文

　　1.下面同學們自由朗讀課文，把生字詞用筆畫下來（朗讀之后解決PPT上的生字詞）；學習說明文，我們腦海中應自然浮現出說明文學習的“十五字”方法，有誰知道的？你能為十五字找到相應的答案嗎？（生明確15字，并PPT展示）

　　2.剛剛我們已經在15字方法里說了關于凡爾賽宮的特征，但通過閱讀課文我們知道文章中有一句抓住了凡爾賽總的特征，是那句話？

　　明確：它時人類藝術寶庫中一顆燦爛的明珠

　　師：由此可見，凡爾賽宮具有極高的藝術價值和藝術魅力

　　3.凡爾賽宮為什么是“人類藝術寶庫中一顆燦爛的明珠”呢？引導學生進入文本的整體感知

　　明確：①宮殿建筑氣勢磅礴，布局嚴密、協調；內部陳設和裝潢，富于藝術魅力，室內陳放著來自世界各地的珍貴藝術品，鏡廊名勝，馳名世界；②外圍環境優美。正宮前面是一座風格獨特的法蘭西式大花園；③建筑歷史悠久。有著許多動人的歷史軼事；④在歷史上它曾是法國的政治、文化中心，在今日是舉世聞名的游覽勝地

　　4.理清文章結構層次

　　§1 方位和藝術價值；

　　§2 建筑時間、占地面積和建筑特色；

　　§3內部陳設和裝璜富于藝術魅力；

　　§4宮前的法蘭西式大花園；

　　§5歷史軼事；

　　§6歷史與現今的地位

　　師：因此本文的結構是總——分——總

　　三、精讀課文，合作探究

　　1.師：本文是一篇說明文，自然就離不開說明方法的'使用，現在請同學們精讀課文，從中找出使用了哪些說明方法，并試著說說其作用是什么。

　　2.師：同學們找出了這么多優美的語言，可見雖然是一篇說明文，但是語言卻很生動準確。但是文章有一段似乎與本篇介紹凡爾賽的特點沒有多大的關系，同學們知道是哪一段嗎？（生明確第5節插入歷史軼事）同學們分四人小組快速地討論一下，這兒插入歷史軼事有何作用？

　　明確：① 為了說明凡爾賽宮建筑風格與富蓋府第的風格有異曲同工之妙。突出其富麗堂皇的特征；②在結構上起著承上啟下作用；③增強文章的趣味性和可讀性。

　　四、拓展提高

　　到現在為止，我們已經學習了三篇說明文，領會到寫說明文必須首先明確說明對象，然后抓住對象特征，安排合理說明順序，運用恰當的說明方法及語言是寫好一篇說明文的關鍵。

　　下面就請同學抓住這幾點，進行說明文的寫作練習。

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