《電腦美術》教學設計

　　一、學習領域：

　　綜合探索。

　　二、課時：

　　1課時。

　　三、教學目標：

　　1、指導學生打開電腦并進入操作系統畫圖程序的界面。

　　2、指導學生采用界面上的繪畫工具進行繪畫和復制、粘貼游戲。

　　3、引導學生通過簡單的創意和操作感受電腦美術課的樂趣和成功的喜悅。

　　四、教學重點：

　　引導學生采用界面上的繪畫工具進行繪畫和復制、粘貼游戲。

　　五、教學難點：

　　引導學生采用界面上的繪畫工具組合新穎的畫面。

　　六、作業設計：

　　利用復制、粘貼的功能組合畫面。并且可以用改變大小的

　　七、教學過程：

　�。ㄒ唬� 引導階段：

　　師：同學們我們學過電腦繪畫，并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的'畫，那么你們用畫圖軟件畫過那些畫？都用到了畫圖軟件中的那些工具？

　　生：鉛筆工具。

　　師：老師這里也有一幅同學的電腦作品，是一只小鳥，可是它很孤單，它想讓同學們為它找一個同樣的伙伴，可以用什么辦法去找呢？

　　（二）新授階段。

　　生：用手來畫，畫一個和它一樣的。

　　生：用電腦繪畫。

　　師：用那一種方法更簡單？

　　生：電腦繪畫

　　討論：從畫圖軟件中的那里可以找到？去找找看�。ㄗ寣W生上講臺來找給大家看。）

　　師：請同學們試一試，一起來制作更多的。

　　生：鞏固練習。

　　師：同學們電腦繪畫有趣吧！老師也非常喜歡用電腦繪畫。

　　想不想和老師共同完成一張電腦畫？

　　生：想。

　　師：我來操作，你們幫我思考。（講解繪畫過程）

　�。ㄈ⿲W生創作。

　　教師輔導。

　　（四）互評。

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