《實驗探究二氧化碳的制取》教學設計

　　一、教學目標：

　　（一）知識與技能。

　　1、初步學會實驗室制取二氧化碳的基本操作、收集及檢驗方法。

　　2、了解實驗室中制取氣體的一般思路和方法。

　　（二）過程與方法。

　　1、通過對實驗裝置的設計環節提高學生對初中階段常用的兩種氣體制取裝置的理解和認識。

　　2、讓學生在組裝并使用自己設計的裝置制取氣體的`過程中，體驗、反思和完善實驗設計，掌握基本實驗技能。

　　（三）情感、態度與價值觀。

　　1、增強學生對化學實驗的好奇心和探究欲，激發學生學習化學的興趣。

　　2、培養學生求實、創新、合作的科學品質。

　　二、實驗用品。

　　燒杯、集氣瓶、玻璃導管、膠皮管、單孔橡皮塞、雙孔橡皮塞、鐵架臺、試管、試管、玻璃片、酒精燈、石灰石、稀鹽酸（1：2）、澄清石灰水、木條、火柴。

　　三、知識準備：

　　1、藥品：石灰石和稀鹽酸。

　　2、反應原理：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2。

　　3、裝置：

　　（1）發生裝置：固液裝置。

　　（2）收集裝置：向上排空氣法。

　　4、驗證方法：通入澄清石灰水，看石灰水是否變渾濁。

　　5、驗滿方法：把燃著的木條伸到集氣瓶口，看木條是否熄滅。

　　四、實驗步驟：

　　1、組裝儀器（讓學生自己組裝裝置并選擇最簡易裝置使用）老師強調：塞橡皮塞時要有擰的動作。

　　2、檢查裝置的氣密性（思考：如何檢驗雙孔橡皮塞裝置的氣密性）。

　　3、裝藥品。

　　4、收集。

　　5、驗滿。

　　6、如何驗證。

　　從第二步開始讓學生自己動手去做，老師可以先簡單演示一下。

　　五、問題與交流。

　　在實驗中你發現了什么問題？你是如何解決的？與同學交流。

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