【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能：學(xué)習(xí)啟動與退出“畫圖”程序的方法，認(rèn)識畫圖窗口的組成，初步了解工具箱內(nèi)繪圖工具的名稱。
過程與方法：掌握啟動和退出“畫圖”程序的方法，知道用鉛筆工具畫圖的基本方法，嘗試使用彩色畫圖，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和自主學(xué)習(xí)的能力。
情感態(tài)度與價值觀：通過對畫圖作品的欣賞和對“畫圖”程序的操作，培養(yǎng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣與熱情。
行為與創(chuàng)新：嘗試選擇工具箱中自己喜歡的工具在畫圖區(qū)畫一些簡單的圖形，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
重點(diǎn)：啟動和退出“畫圖”程序的方法。
難點(diǎn)：嘗試彩色畫圖。
【教學(xué)過程】
一、激發(fā)興起，導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們喜歡畫畫嗎？今天老師給大家?guī)砹藥追昙壌蟾绺绱蠼憬銈儺嫷漠嫞肟纯磫幔?/p>
（用課件展示學(xué)生作品）
師：你們覺得畫得怎么樣？這些畫可全是用我們的“小老鼠”畫出來的，同學(xué)們想不想學(xué)習(xí)電腦畫圖啊？今天我們就來學(xué)習(xí)用“小老鼠”畫圖。
二、初識“畫圖”程序及畫圖工具
1、打開“畫圖”程序
師：Windows系統(tǒng)已經(jīng)給我們準(zhǔn)備了一個可以在電腦上畫圖的軟件，它的名字就叫“畫圖”，隱藏在“附件”里，你們能找到并打開它嗎？
（教師板書“打開畫圖程序”，巡回了解查看）
師：有誰已經(jīng)找到了“畫圖”程序？能給大家說說并演示你的方法嗎？
（演示后評價）
2、了解“畫圖”窗口
師：請同學(xué)們觀察一下畫圖窗口，你能發(fā)現(xiàn)其中有哪幾個部分嗎？
（學(xué)生交流后，課件出示并板書“畫圖”窗口中的三部分名稱）
師：工具箱、顏料盒、工作區(qū)在我們畫圖的時候分別有什么作用？
師：畫圖時，如果覺得這個窗口太小了，我們可以使它最大化，點(diǎn)擊窗口上的'“口”按鈕就可以了。
3、認(rèn)識“工具箱”
師：同學(xué)們數(shù)一數(shù)“工具箱”中一共有多少種工具啊？你能說出它們的名字嗎？
師：其實(shí)電腦可以自己告訴我們每個工具按鈕的名字。請大家開動小腦筋，自己實(shí)踐一下，找到方法的同學(xué)舉手告訴老師好嗎？
（選定一個學(xué)生給大家演示后評價）
三、用“小老鼠”畫圖
1、嘗試選擇、使用工具
師：電腦給我們提供了這么多的工具，首先要選擇一個適合的工具，我們先來嘗試用鉛筆畫圖。練習(xí)使用鉛筆工具并思考問題。（教師巡回指導(dǎo)）
教師指定一學(xué)生回答問題，并給大家演示操作方法。師生一起明確：用鼠標(biāo)點(diǎn)擊“鉛筆”按鈕，按鈕仿佛凹下去了，鼠標(biāo)指針變成了鉛筆，并且可以用它在“紙”上畫圖。（教師評價、鼓勵）
師：大家學(xué)會了鉛筆的用法，你能自己用鉛筆畫出一些簡單的圖畫嗎？
師：同學(xué)們練習(xí)了鉛筆作畫，那你能使用其他的工具嗎？請大家大膽地練習(xí)。
2、嘗試彩色畫圖
師：同學(xué)們可能等不及了，要想用彩色的筆來畫。請同學(xué)們動腦筋想一想，看看你們能自己學(xué)會用彩色畫圖嗎？一會兒老師看看誰學(xué)會用了彩色畫圖并能回答書上的問題？比比誰最聰明、最能干？（老師巡回指導(dǎo)）
師：誰學(xué)會彩色畫圖，能給大家示范一下嗎？（示范后教師給予積極的鼓勵和評價）
老師小結(jié)：同學(xué)們今天學(xué)得真積極，很多方法都不用老師教，可以自己去探索學(xué)習(xí)了，我真為你們高興，下面請大家試著用不同顏色去畫自己想畫的吧，有困難的同學(xué)可以和小組的其他同學(xué)一起探索，也可以請老師幫助。
四、退出“畫圖”程序
師：快下課了，請同學(xué)們單擊窗口上的“×”按鈕退出“畫圖”程序，這時計(jì)算機(jī)會問你是否需要保存圖畫，因?yàn)榻裉齑蠹沂请S意練習(xí)的，不需要保存，直接單擊“否”就可以了。
五、課堂總結(jié)、激勵學(xué)生
師總結(jié)：Windows中的“畫圖”程序簡單明了，易于學(xué)習(xí)，學(xué)會了這個軟件，就掌握了計(jì)算機(jī)畫圖的基本方法。但是，要想畫好圖，不僅要學(xué)會使用畫圖軟件，更要有好的創(chuàng)意，這樣才能運(yùn)用畫圖軟件的功能創(chuàng)作出精美的圖畫來。
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