日本教學(xué)設(shè)計(jì)

2021-07-04 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　第八章第一節(jié)《日本》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　（第1課時(shí)）

　　【教學(xué)目標(biāo)】運(yùn)用板塊構(gòu)造學(xué)說，解釋日本多火山、多地震的原因等。運(yùn)用資料，說明日本出口加工貿(mào)易特征。

　　【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】運(yùn)用板塊構(gòu)造學(xué)說，解釋日本多火山、多地震的原因等

　　【教學(xué)方法】 小組學(xué)習(xí)

　　【教學(xué)用具】多媒體教學(xué)

　　【課前準(zhǔn)備】

　　1.分組：將班級(jí)按人數(shù)情況分為三大組，分別負(fù)責(zé)有關(guān)“多火山、地震的島國(guó)”、“發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)”、“東西方兼容的文化”三個(gè)專題的資料收集、分析等工作。

　　2.教具：世界政區(qū)圖，日本地形圖，日本景觀圖，教學(xué)演示平臺(tái)，電腦等【教學(xué)設(shè)計(jì)】

　　1.各小組利用有關(guān)資料，通過觀察、分析、閱讀、歸納、整理等方法，記錄下有關(guān)內(nèi)容，第一組：負(fù)責(zé)有關(guān)日本的地理位置和自然條件的內(nèi)容；第二組：負(fù)責(zé)有關(guān)日本的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)方面的內(nèi)容；第三組：負(fù)責(zé)有關(guān)日本的文化特點(diǎn)方面的內(nèi)容；

　　2.進(jìn)行組內(nèi)相關(guān)知識(shí)和內(nèi)容的探究學(xué)習(xí)，問題分析，活動(dòng)研究；

　　3.就本組內(nèi)容及相關(guān)問題、探究活動(dòng)結(jié)論在班級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報(bào)；

　　【教學(xué)過程】

　　小組合作整理有關(guān)資料，進(jìn)行組內(nèi)探究活動(dòng)

　　（1）分組：把全班按照自愿和協(xié)商的原則分為三個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，人數(shù)根據(jù)班級(jí)大小和研究任務(wù)多少合理分配。

　　一組：負(fù)責(zé)有關(guān)“多火山、地震的島國(guó)”專題的資料收集、分析等工作，學(xué)生通過世界地圖、日本地圖、日本的景觀圖、課文中提到的活動(dòng)中的英國(guó)地圖等，分析日本的地理位置和自然條件，將觀察到的內(nèi)容和有關(guān)問題記錄下來。

　　二組：負(fù)責(zé)有關(guān)“發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)”專題的資料收集、分析等工作，學(xué)生利用有關(guān)日本的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)、工業(yè)產(chǎn)品、資源狀況、貿(mào)易、海外投資、歷史發(fā)展等內(nèi)容，整理出有關(guān)日本經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)的觀點(diǎn)，記錄下來。

　　三組：負(fù)責(zé)有關(guān)“東西方兼容的文化”專題的資料收集、分析等工作，根據(jù)有關(guān)日本的民族構(gòu)成、文化習(xí)俗、人民生活、與中國(guó)的文化交流等資料，分析有關(guān)日本的文化特征，記錄下來。

　　（2）組內(nèi)相關(guān)知識(shí)和內(nèi)容的探究學(xué)習(xí)，問題分析，活動(dòng)研究：

　　一組：

　　①要明確日本的地理位置特征和自然條件特征；

　　②對(duì)比日本與英國(guó)的地形圖，完成課文第一部分的活動(dòng)；

　　③討論日本海岸線的特點(diǎn)，分析其對(duì)日本經(jīng)濟(jì)的影響；

　　④收集有關(guān)日本火山爆發(fā)、地震發(fā)生等方面的錄像，獲得感性認(rèn)識(shí)；

　　⑤收集有關(guān)板塊構(gòu)造的`知識(shí)，認(rèn)識(shí)相關(guān)理論，分析日本多火山、地震的原因； ⑥比較日本“傳統(tǒng)民居”和歐洲民居的不同，分析原因；

　　⑦收集有關(guān)預(yù)防地震的知識(shí)，設(shè)計(jì)“防震演習(xí)”等；

　　二組：

　　①分析日本被稱為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的具體表現(xiàn)；

　　②歸納日本的資源特征；