樹之歌教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目的：

　　會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字。能正確、流利地朗讀課文。教育學(xué)生留心觀察生活中的樹木。教學(xué)重點(diǎn)：

　　會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字，積累詞語。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　正確流利地朗讀課文，體會(huì)詞語的節(jié)奏感。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　2課時(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　【第一課時(shí)】

　　一、啟發(fā)談話。

　　二、認(rèn)讀生字。

　　1．自由讀課文，把生字畫下來。

　　2．借助拼音，讀準(zhǔn)字音。

　　3．借肋圖片，讀詞語。

　　4．同桌兩位同學(xué)互相讀一讀，記住生字的讀音。

　　5．小組合作學(xué)習(xí)，做猜字游戲，鞏固生字的讀音。

　　三、朗讀感悟。

　　1．“找朋友”游戲：出示圖片，找生詞卡片。

　　2．對(duì)照?qǐng)D片，結(jié)合自己的實(shí)際，說一說你都做過什么，并且說說你的.感受。

　　3．有節(jié)奏地讀詞語。

　　4．說一說：小組合作學(xué)習(xí)，給“楊、壯、桐、楓、松、柏、棉、杉、化、桂”這些漢字各組一個(gè)詞。四、讀書比賽。

　　【第二課時(shí)】

　　一、復(fù)習(xí)生字。

　　1．指名讀詞語。

　　2．師生合作讀詞語。師做動(dòng)作，生讀詞。

　　3．同桌兩位同學(xué)合作讀詞語。

　　二、學(xué)習(xí)漢字，記住字形。

　　1．小組合作學(xué)習(xí)：用學(xué)過的識(shí)字方法記住字形。

　　2．全班匯報(bào)：你記住哪個(gè)字？你是怎樣記住的？三、指導(dǎo)書寫。

　　1．觀察：每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)及在田字格里的位置。

　　2．比較：“楊、壯、桐、楓、松、柏、棉、杉、化、桂”都是左右結(jié)構(gòu)的字的區(qū)別。

　　3．教師范寫：“楊”。

　　4．學(xué)生練習(xí)寫字：小組互評(píng)，教師評(píng)價(jià)。四、作業(yè)。

　　1．抄寫生字新詞。

　　2．預(yù)習(xí)新課。

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