教學目標：
1、讀懂古詩《江雪》，并能用自己的話語來說說這首古詩的意思。
2、理解部分詞語的`意思。
3、體會作者的思想感情何詩中所描繪的景色。
教學過程：
一、理解課題，認識作者。
江雪：江上的雪。柳宗元（唐代）學生補充作者的簡介。
二、解釋詞語，說說詩意。
1、千山：周圍的群山。絕：斷絕
詩意：許多山嶺看不到一只飛鳥。
2、萬徑：數(shù)量很多的道路。蹤：腳印。滅：消滅，消失（沒有了）
詩意：條條道路上都不見人走動留下的腳印。
3、孤舟：孤單單的一條小船。蓑笠翁：身披蓑衣，頭戴斗笠的老翁。
詩意：孤單單的小船上，有個身披蓑衣，頭戴斗笠的老漁翁。
4、山：寒冷江面上。
詩意：獨自一人冒著滿天飛雪在寒冷的江面上釣魚。
四、說古詩，讀古詩，背古詩。
五、聯(lián)系實際，發(fā)揮想象
六、整首古詩給人一種什么感覺？
學生交流（凄冷、孤傲）
七、學生質(zhì)疑：解決問題
八、感情朗讀，體會詩境
九、作業(yè)
【江雪的教學設計】相關(guān)文章：
江雪教學設計07-20
江雪教學設計02-05
《江雪》教學設計01-05
江雪的教學設計03-31
江雪教學設計05-01
《江雪》教學設計12-01
江雪教學設計范文01-16
江雪優(yōu)秀教學設計12-26
欣賞《江雪》教學設計09-30