篇一：《風(fēng)涼的扇子》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教材版本：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)《美術(shù)》教材（冀版）第6冊(cè)第16課
教具、學(xué)具：
選用教具為多媒體課件和實(shí)物展示相結(jié)合。
學(xué)生準(zhǔn)備廢舊掛歷紙、硬包裝紙、彩筆、宣紙、彩色紙、雙面膠、膠水、竹片、水粉顏料等綜合材料，同時(shí)老師為同學(xué)們準(zhǔn)備各種材料以供選擇。
教學(xué)目標(biāo)：
1.能夠選用合適的材料創(chuàng)造性地制作一把即實(shí)用又美觀的扇子。感受美術(shù)與生活的密切關(guān)系。
2.在練習(xí)中，逐步形成學(xué)生設(shè)計(jì)、創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。
3.感受扇子的文化，體驗(yàn)做扇子的樂趣。
教學(xué)過程：
一：導(dǎo)入新課：
師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？老師這有個(gè)謎語請(qǐng)你猜一猜。有風(fēng)身不動(dòng)，一動(dòng)就生風(fēng)，人間不用我，要等起秋風(fēng)。這則謎語打一樣用具。今天我們就一起來學(xué)習(xí)《風(fēng)涼的扇子》
二：引導(dǎo)制作：
（播放多媒體課件）（師生共同欣賞扇子作品。學(xué)生不時(shí)發(fā)出陣陣驚奇聲、贊嘆聲。）
1、扇子的類型
2、扇子的取材
3、扇子的作用
4、學(xué)生談扇子的制作想法
三、動(dòng)手創(chuàng)作：（學(xué)生制作老師巡視輔導(dǎo)）
師：使用刀子和剪子的同學(xué)一定注意安全，不要把沒用的材料隨處亂扔，要注意保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。（邊巡視邊說，并時(shí)刻提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的.做手工習(xí)慣）
四、作品展示
請(qǐng)各小組商量一下如何展示自己的作品，可以全體展示也可以派代表，我們小組評(píng)出最有創(chuàng)意的作品，和最美觀的作品。
五、課后延伸：
你可以回家后找找身邊還有哪些材料可以做扇子？到網(wǎng)上可以找一找，你還知道哪些關(guān)于扇子的有趣的介紹。保存好扇子作品，可以送給你喜歡的人，為他們帶去一份清涼。
篇二：《風(fēng)涼的扇子》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.能夠選用合適的材料創(chuàng)造性地制作一把即實(shí)用又美觀的扇子。感受美術(shù)與生活的密切關(guān)系。
2.在練習(xí)中，逐步形成學(xué)生設(shè)計(jì)、創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。
3.感受扇子的文化，體驗(yàn)做扇子的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
在觀察了解中體會(huì)扇子的藝術(shù)美、生活美，運(yùn)用多種材料設(shè)計(jì)不同風(fēng)格的扇子
教學(xué)難點(diǎn)：材料的巧妙利用
準(zhǔn)備工作：
教師：范作、圖片。
學(xué)生：剪刀、雙面膠、各色硬紙及包裝紙、筷子等
教學(xué)思路
一、導(dǎo)入新課：
師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？老師這有個(gè)謎語請(qǐng)你猜一猜。有風(fēng)身不動(dòng)，一動(dòng)就生風(fēng)，人間不用我，要等起秋風(fēng)。這則謎語打一樣用具。（集中學(xué)生精神，激發(fā)學(xué)生興趣。）
生：扇子。
師笑著說：你們猜的還挺快。謎底就是扇子。雖然在炎炎夏日里空調(diào)、電扇早已深入千家方戶，可是扇子為經(jīng)濟(jì)實(shí)用、小巧玲隴、攜帶方便，仍為人們所喜愛。今天我們就一起來學(xué)習(xí)《小扇子》。
二、扇子文化
（1）你知道扇子最早出現(xiàn)在那個(gè)國家？
小結(jié)：扇子最早出現(xiàn)在我國，幾千年來，扇子一直是人們喜愛的物品。
（2）扇子有哪些用途？
能給人帶來涼爽的風(fēng)，那么扇子還有什么用途呢？你還從哪些地方看到了扇子的使用？
小結(jié)：房間里掛著大扇起美化裝飾作用、舞臺(tái)上人們拿著扇子跳起歡樂的扇子舞，古時(shí)皇帝出行時(shí)后面有拿著大扇障的宮女，起儀仗隊(duì)的作用。扇子還起道具作用
三、扇面欣賞
出示課件，請(qǐng)學(xué)生欣賞。
四、揭題制作。
1、我們看到的扇子有羽毛扇、紙扇、木扇、絲綢扇、塑料扇等，扇子的形有圓形、蘋果形、葫蘆形，那么我們今天要用不同的材料自己來設(shè)計(jì)一把漂亮的“小扇子。
2、欣賞學(xué)生作品。
3、學(xué)生動(dòng)手制作。
4、展示學(xué)生作品。
五、小結(jié)：
我們可以用報(bào)紙、包裝紙來做折扇，用色卡紙、塑料來設(shè)計(jì)幾何形、動(dòng)物形的扇子。用筷子、鉛筆、吸管來做扇柄。用畫或剪貼來美化畫面。
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