茶酒聯趣教學設計

　　【教學目標】

　　1.有感情地朗讀課文，復述課文，整體把握課文內容。

　　2.在理解內容的.基礎上，體會“為名忙，為利忙，忙里偷閑，飲杯茶去；勞心苦，勞力苦，苦中尋樂，拿壺酒來！”這副對聯的妙趣。

　　【教學過程】

　　一、復習激趣，導入新課

　　1.出示對聯：請正確朗讀出這些對聯，并說說分別是哪一種對聯？

　　（1）春聯（2）喜聯（3）壽聯（4）挽聯（5）名詩聯（6）格言聯

　　2.還有一種對聯我們沒有見到過，那就是行業聯，這節課我們就來學習一篇跟行業聯有關的課文：茶酒聯趣（板書課題）。

　　3.指導正確讀課題、解課題

　　二、朗讀復述，了解大意

　　1.指小組朗讀課文，讀后評價。

　　2.自由再讀課文，想想課文講了一件什么事情？

　　3.試著用3——5句話講一講這個故事。（小組內練習復述）

　　4.再試著用1——2句話講一講這個故事。

　　三、品味對聯，探究妙處

　　1.板書對聯，指導朗讀

　　2.用你能想到的詞匯贊美一下這幅對聯。

　　3.聯系課文內容，說說此聯妙在何處？（創作過程、對聯內容兩方面）

　　4.教師補充：這幅對聯形式上屬于頂針聯，介紹、拓展頂針聯。

　　四、拓展練習，激發興趣

　　1.出示行業聯，讓學生猜行業

　　2.學生試對對聯（小組討論然后匯報）

　　上聯：春來花香柳綠

　　下聯：

　　五、師生回顧，課堂總結

　　1.總結

　　2.課后搜集各種對聯，用思維導圖的形式展現出來。

　　【板書】

　　茶酒聯趣

　　為名忙，為利忙，忙里偷閑，喝杯茶去；

　　勞心苦，勞力苦，苦中作樂，哪壺就來。

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