教學目標
知識與能力
1、了解汪曾祺及其散文“小敘事”的創作特點。
2、了解作者家鄉獨特的端午習俗，理解作者對家鄉的熱愛之情。 過程與方法 朗讀課文，理清行文思路，整體把握作者的思想感情。 態度與情感 1、注意培養學生熱愛生活，關注日常生活細節的習慣。
2、激起學生對兒時生活懷想和對故鄉的熱愛的感情。 教學重點 通過品味平淡自然而又韻味十足的語言，解讀文本內在的韻味，感受作者獨特的情趣。 教學難點 理解平凡的'日常生活中蘊涵的人生情趣和詩意之美。 教學方法 自主、研討、探究 教學用具 多媒體課件輔助教學
教學內容
師生活動
設計意圖
教學過程
一、創設情境、導入新課
由圖片引入端午節
介紹節日的來由
了解端午節的習俗
二、介紹作者
三、整體感知課文
1、朗讀課文
2、理清課文思路
3、作者家鄉的端午節有哪些風俗?可否把“十二紅“與其它內容調換?
4、作者為什么會對家鄉的咸鴨蛋久久不能忘懷?
5、如何理解文章最后一段的爭議?
四、品析語言風格
五、研討問題
文章如此津津樂道談論“咸鴨蛋”有意義嗎?
六、拓展遷移
談談你喜歡的節日風俗，你為什么喜歡它?
七、小結
八、作業
1、閱讀汪曾祺的作品，散文、小說均可。可做一些讀書摘錄。
2、將“體驗”寫成一篇大作文，要有細節描寫，要抒真情實感，字數600左右。 學生欣賞圖片，介紹端午節
學生介紹
學生朗讀
學生快速瀏覽、思考、歸納、交流
學生思考、交流
學生自由發言
學生分析
學生四人一組討論、交流
學生自由發言 激發閱讀興趣，了解習俗
文學常識
整體感知課文內容、理清課文思路了解高郵鴨蛋的特點、把握課文主旨
理解課文自由閑適的風格
把握課文語言特點
培養學生熱愛生活、關注生活細節的習慣
板書設計
端午的鴨蛋
汪曾祺
端午的風俗 對兒時生活的懷想
家鄉的鴨蛋 對家鄉的熱愛之情
端午的鴨蛋
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