退位減法教學(xué)設(shè)計(jì)

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材一年級下冊第17頁例4。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握十幾減5、4、3、2退位減法的計(jì)算方法，能熟練地進(jìn)行正確計(jì)算。

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用十幾減幾的口算方法。

　　學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：教學(xué)情境圖、多媒體課件。

　　一、導(dǎo)學(xué)

　　1、板書課題，解決問題

　　1）創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。

　　課件出示課本第17頁的兩組算式。

　　讓學(xué)生用自己喜歡的方法計(jì)算。

　　隨著學(xué)生提出問題，課件隨機(jī)顯示

　　2、學(xué)習(xí)目標(biāo)（學(xué)生看）

　　1）在具體的情境中，讓學(xué)生通過多種方法進(jìn)行十幾減5、4、3、2的退位減法計(jì)算，使學(xué)生學(xué)會(huì)自主地選擇計(jì)算方法，獨(dú)立正確、熟練地進(jìn)行計(jì)算。

　　2）使學(xué)生進(jìn)一步感知加減法之間的聯(lián)系，數(shù)學(xué)并樂意運(yùn)用“想加算減”的計(jì)算方法，促進(jìn)計(jì)算能力的'提高。

　　3）在解決實(shí)際問題中，體會(huì)數(shù)學(xué)的作用，發(fā)展應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。

　　3、自學(xué)指導(dǎo)

　　1）你能說說計(jì)算方法嗎？

　　2）說一說算式的差與減數(shù)之間的關(guān)系是什么？

　　3）被減數(shù)相同，減數(shù)越小，差越大你理解嗎？

　　二、學(xué)生自學(xué)

　　學(xué)生按自學(xué)指導(dǎo)要求看書、自學(xué)例題。教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生好的方法及時(shí)表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)星章一枚，多關(guān)注后進(jìn)生。

　　三、小組內(nèi)學(xué)生互學(xué)

　　在小組長的組織下，和作解決問題。

　　四、展示

　　1、分小組展示學(xué)習(xí)成果，回答自學(xué)指導(dǎo)中的問題，并提出組內(nèi)沒有解決的問題，其它小組作補(bǔ)充、質(zhì)疑。

　　2、教師根據(jù)學(xué)生的回報(bào)進(jìn)行補(bǔ)充教學(xué)，歸納總結(jié)。

　　五、測評

　　1、完成書上的“做一做”

　　2、完成書上相關(guān)的練習(xí)題。

　　3、完成課堂作業(yè)；練習(xí)四第1、2、3、4題

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