教學目標：
1、制作作息時間表，體會和建立一些較長的時間觀念。
2、培養學生提問題的意識。
3、進一步練習生活實際，培養遵守作息時間的好習慣。
教學重點、難點：
體會和建立較長的時間單位。
教學方法：
動手操作、自主探究、合作交流
教學手段：
白紙、投影，鐘表模型等。
教學過程：
一、創設情景，引入新課
1、口算。
34= 56= 49= 9+9=
58= 243= 324= 92=
72= 305= 126= 189=
63= 182= 408= 364=
2、填空
60分=（ ）時 1時10分=（ ）分
60秒=（ ）分 1分45秒=（ ）秒
75分=（ ）時（ ）分 90秒=（ ）分（ ）秒
2、情景
師：誰來說說你一天的時間都在干什么？
引導學生說出：什么時間起床，上學、第一節課等。（學生匯報）
師：我們要進行有規律的生活，要學會合理的安排時間，今天我們就來一起制作自己的作息時間表。
二、探究新知
1、出示主題圖。
�。�1）說圖意。
（2）問：我們幾時上第一節課？第三節呢？大家怎樣就清楚的知道了呢？
讓學生制作一張作息時間表
2、制作作息時間表。
�。�1）說一說。
大家上第一節，第二節，第三節，第四節的時間。
�。�2）出示作息時間表。
�、倜棵瑢W均獨立填寫，可以按本校真正的作息時間填寫，也可以自己根據自己的意愿填寫。
�、谛〗M內展示、交流，提相關問題。如：第一節棵用了多長時間？
③以一人填寫的為例，共同探究。（投影出示）
您現在正在閱讀的《作息時間表》教學設計文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《作息時間表》教學設計根據投影，回答：第一節課用了多長時間？
第二節什么時候下課？
上午同學們在什么時間上操？
你想提什么問題？誰來回答？
二、實踐應用
請你估計一下在上學路上用去的時間，填在表中。
布置：下午上學時，記住自己發出的`時間，到校后向老師詢問的時間，然后把自己在路上用的時間填到小組的表格里。
三、練習設計
1、根據實際作息時間表，說一說。
�。�1）從8：00到11：00，經過了 時。
（2）從10：00到10：30，經過了 分。
�。�3）你在學校上午的時間是 時 分。
2、算一算，說一說。
內容見教材第69頁練一練第2題。
3、投影出示教材第3題。
（1）借助鐘面算出經過的時間。
�。�2）說一說你做這三件事時的時間。
�。�3）算一算你做這三件事時經過的時間。
�。�4）一節數學課（ ）分鐘，課間休息（ ）分鐘，再經過（ ）分鐘，正好是1小時。
四、思維訓練
1、上學時，你在路上用了多少時間？小組內說一說。
2、畫時針、分針。
�。�1）拍球比賽開始了，共經過了1小時5分，請畫出相應的表針。
（2）超市全天營業為12時，請畫出相應的表針。
五、課堂小結
這節課你有哪些收獲？說給同伴聽。
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