【教學目標】
1、學習建議書的格式。
2、能通過建議書表達自己的真實感受和情感。
【教學重點】 學習建議書的格式。
【教學難點】 能通過建議書表達自己的真實感受和情感。
【教學準備】 幻燈片
【教學安排】 2課時
【教學過程】
第一課時
一、 談話導入，激發學生
寫作的愿望生活中，當你遇到不夠文明的現象，你是否想過怎樣去制止？你有哪些好的想法與建議？今天，就讓我們通過建議書把自己的心聲表達出來。
二、交流素材，相互啟發
1、請一名同學說說生活中自己遇到的不文明的事。
2、小組交流，你還遇到哪些類似的事？
三、模擬情境，討論建議書的內容
1、請發言的'同學模擬不文明的行為。
2、你有哪些勸告的話？請說一說。
3、小組討論建議書應寫哪些內容。
四、學習建議書的格式
1、讀一讀自己搜集到的建議書。
2、全班共同總結建議書固定的格式什么樣。
第二課時
一、復習
學生復述建議書的格式要求，教師板書。
二、寫建議書三、交流評改
1、把建議書讀給別人聽，聽聽大家的意見。
2、評一評，誰的建議書最能受到大家的響應。
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