課文三峽教學設計

2021-06-27 教學設計

　　【實用教案】

　　〖創(chuàng)意說明

　　本課的創(chuàng)意在于以說讀的方式，引導學生重點分析文章中的景物描寫。在這樣的課中，學生首先要反復朗讀，落實字詞，再通過說讀，一是明了三峽風光美不勝收的特點，二是分析學習多角度描寫景物的方法，體會其語言特點。

　　〖教學步驟

　　教學鋪墊：

　　1、布置預習：把課文工整地抄寫一遍，利用工具書正音。

　　2、導入。作者簡介。

　　一、讀

　　1、老師范讀(或錄音朗讀)，學生對照抄寫的課文聽。

　　2、學生對照課本讀，要求讀清楚。

　　3、學生對照抄寫本讀，要求讀正確。

　　4、學生對照注釋讀，要求會做智能練習題。

　　二、練

　　(教師分發(fā)練習題，學生可對照注釋，也可利用工具書和參考書做練習。)

　　1、給下列字注音：

　　闕嶂曦襄溯峻御湍山獻漱屬嘯

　　2、解釋下列句中加點的詞語。

　　自三峽七百里中自非亭午夜分，不見曦月

　　略無闕處重巖疊嶂

　　夏水襄陵乘奔御風

　　素湍綠潭絕山獻

　　清榮峻茂飛漱

　　沿溯阻絕不以疾也

　　良多趣味屬引凄異

　　哀轉(zhuǎn)久絕林寒澗肅

　　(教師隨堂檢查，講解，指導學生在書上批注，補充注釋。)

　　三、譯

　　四人小組每人負責翻譯一段，組內(nèi)交流，互相補充，整理連綴，小組展示，其他小組相應訂正，教師巡回指導點撥。最后形成較統(tǒng)一的譯本。

　　四、說

　　找出文中寫景的句子，小組內(nèi)集體探究其寫景角度，分析其語言特點。按照示例，用一句完整的話概括表達。

　　示例：文中寫景的句子有________，寫出了_______(景物)的______(特點)。

　　同學們說話的主要內(nèi)容有：

　　文章中寫景的句子有：兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。是說兩岸連綿的高山，幾乎沒有中斷的地方。層層的懸崖，排排的峭壁，把天空和太陽都遮蔽了。直接寫出了三峽兩岸山高嶺連的特點，突出了三峽雄偉的氣勢。

　　文章中寫景的句子有：自非亭午夜分，不見曦月。是說如果不是正午和半夜，看不到太陽和月亮。通過間接描寫，還是突出三峽兩岸的山遮天蔽日的特點。

　　文章中寫景的句子有：夏水襄陵，沿溯阻絕。是說夏季江水漫上小山包，順流逆流，來來往往的船只都被阻斷隔絕了。通過船都不能通行，反襯出夏天三峽水勢之大。寫出了夏天三峽水之壯美。

　　文章中寫景的句子有：春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕山獻多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。這里是寫冬春兩季三峽的特點。描寫對象有水、山、樹、草，寫出了這個季節(jié)三峽景物清涼幽靜之美。

　　教師在此處可引導學生繼續(xù)深入分析：

　　此段寫了雪白的激流，碧綠的潭水，回旋的清波，美麗的倒影。這是從靜的角度來描寫;還寫了急流沖蕩的懸泉瀑布，這又是從動的角度來描寫的。作者的描寫是動靜結合的。

　　此段作者用了素、綠繪其色，怪繪其形，飛漱繪其聲，仿佛聽到了瀑布飛流而下急流沖蕩的水聲，作者繪形繪聲繪色地寫出了三峽春冬之時的特點。

　　文章中寫景的句子有：每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。這里是描寫三峽秋天的景物特點。有氣候特征，有寂靜的樹林山澗，有動物猿猴的.啼叫，烘托出秋天三峽凄異哀轉(zhuǎn)的特點，體現(xiàn)出一種凄美的意境。

　　教師總結：

　　文章先寫山，后寫水。寫山突出了山高嶺連，遮天蔽日的特點，寫水則描繪不同季節(jié)的景象，分別寫出了三峽夏天、春冬、秋天的奔放美、清幽美、凄婉美。

　　文章四段，重點是寫三峽的水，這與作者的寫作原意是一致的。因為文章本身就是為《水經(jīng)》做注的。寫山是為了寫水，山高水才急，水才變化多端。

　　五、背

　　分段分層，化整為零，指導學生背誦全文。

　　【備選創(chuàng)意】

　　〖創(chuàng)意說明

　　本創(chuàng)意旨在指導學生掌握卡片摘錄法積累文言知識。做卡片摘錄是初中學生必須掌握的基本方法之一。

　　〖教學步驟

　　一、導入課文

　　全班齊背《早發(fā)白帝城》，，結合注釋，簡介作家作品。制作知識積累卡片一：作家作品酈道元(466或472～527)字善長，北魏地理學家，散文家，范陽涿縣人。為古書《水經(jīng)》作注釋，撰《水經(jīng)注》。詳細記載了一千多條大小河流及有關的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等。是我國古代最全面、最系統(tǒng)、具有較高文學價值的綜合性地理著作。

　　二、在預習的基礎上，高聲朗讀課文，結合注釋，讀懂課文，做知識積累卡片二

　　生字生詞：曦 xī 溯 sù 湍 tuān 漱 shù 屬 zhǔ 山獻 yǎn

　　通假字:略無闕處闕同缺，空缺，中斷。

　　實詞：曦：日光沿：順流而下溯：逆流而上雖：即使疾：快自：從自：如果

　　雅詞：重巖疊嶂隱天蔽日林寒澗肅空谷傳響

　　三、在熟悉課文內(nèi)容的基礎上，有感情的朗誦課文，做知識積累卡片三

　　寫景之句：夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵。其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕山獻多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

　　每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。

　　四、分類整理此前已做卡片，布置課后溫故知新