《和奶奶在一起的時候》教學設計

　　教學目標

　　1、展開聯想，寫出小女孩生前和奶奶在一起的情形，要合情合理，培養聯想能力；

　　2、要把故事寫完整、具體，《和奶奶在一起的時候》教學設計。

　　教學重點、難點：

　　1、根據課文內容展開合情合理的想像；

　　2、把文章寫完整、具體。

　　教學時間

　　2課時

　　教學過程：

　　一、出示題目，直接導入

　　解題：這是一次命題習作，題目從時間和人物上作了限定

　　二、閱讀教材，初步明確習作要求；

　　引導學生提煉出習作要求中的幾個方面，進一步明確要求。

　　1、要求：想像作文，要根據課文展開合情合理的想像；

　　2、范圍：在貧困的生活條件下，奶奶十分關愛小女孩，給她溫暖，給她幸福；

　　三、指導學生再次重溫原文

　　1、閱讀原文，引發想像，說說小女孩子和奶奶生活在一起的情景和她對奶奶的'情意

　　2、再次品讀、析讀課文，連系實際，想想自己的奶奶平時是如何給自己愛的。

　　四、先說后寫

　　1、以小組為單位說一說，議一議，評一評

　　2、教師根據具體情況參與指導，引導合理想像

　　3、選總部分優秀的在全、班說一說，

　　4、集體評議

　　5、指導人稱：第一人稱和第三人稱都可以

　　五、動筆寫

　　改一改，評一評

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