口語交際秋游教學設計

2021-06-22 教學設計

　　教學目標

　　讓學生通過口語交際，討論、提建議，學習自主策劃秋游活動。

　　教學重點

　　自主策劃秋游活動。

　　教學難點

　　自主策劃秋游活動。

　　教學用具

　　多媒體課件。

　　教學設想

　　本次口語交際可先創設情境，引學生入情入境，再以小組為單位成立“旅游團”，討論交流，商量計劃，然后把制定的計劃集體討論，評一評誰的計劃好，再集體完善。

　　教學過程

　　一、談話導入，創設情境

　　我們前一段時間，積累了秋天優美的詞語，朗讀了秋天優美的詩文，還找了秋天，畫了秋天，大家更盼望有一次秋天的旅行。今天，我們就成立幾家“旅行社”，為我們的秋游制定一個計劃。一個小組就是一個“旅行社”。哪家的.計劃做得好，我們就采用哪家的。評一評，誰是最佳“旅行社”。先請每個“旅行社”給自己取一個好聽的名字。

　　二、分組制定計劃

　�。�、挑選景區。

　　２、分組商議具體的秋游計劃。如：

　　秋游的時間、秋游的地點、秋游的準備、秋游的活動內容、秋游后的成果展示。

　�。场⒏髀眯袌F代表發言。

　�。�、討論決定：

　　⑴游客發表意見。

　�、聘髀糜螆F之間互相討論每個計劃的長處與短處。

　�、侨啾頉Q通過最佳秋游計劃。

　�、确纸M討論完善已通過的秋游計劃。

　　板書設計

　　秋游的時間