30、31、小熊開店
教學內容：P 42-43
教學目的：
學生初步體會乘法和除法之間的關系，學習用2-5的乘法口訣求商的`方法。
教學重難點：學生能夠體會乘法和除法之間的關系。
教具：情景圖
教學過程：
一、算一算。
（1） 讓學生獨立完成，在解決問題的過程中，體會乘除法的區別。
（2） 讓學生根據題意列出算式，并嘗試解答，然后讓學生說一說。
二、想一想。
（1）讓學生獨立完成。
（2）讓學生根據題意列出算式，并嘗試解答，然后讓學生說一說。
（3）讓學生自由選擇買的東西，再列出算式。
三、試一試。
讓學生獨立完成，在集體交流各自求商的方法。
布置作業： P 42
板書設計：
小熊開店
情景圖 20÷5=4（輛）口訣：四五二十
四、鞏固練習。
1、第一題。
讓學生連一連，也可以采用數學游戲的方式。
2、第二題。
讓學生看清圖意，再獨立填完算式，在小組內說一說算式的意義。
3、第三題。
可采用比賽的方式進行。
布置作業：
P 43 2、3。
板書設計：
練 習
1、27÷3=9（只）
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