《荷葉圓圓》一年級語文下冊教學設計

　　【學習目標】

　　１、認識荷、珠等１２個生字。含寫是、朵等６個字。

　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

　　【教學重點】

　　１、識字、寫字。

　　２、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　【教學難點】

　　能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　【教學準備】

　　小蜻蜓小魚兒小青蛙的頭飾、透明塑料做的翅膀一幅，音樂磁帶、錄音機、投影片、教學掛圖。

　　【授課類型】

　　新授課。

　　【課時】

　　２課時。

　　【教學過程】

　　一、復習導入

　　１、同學們，咱們上堂課已經認識了幾位好朋友，今天它們又來了，咱們一起來讀一讀吧。（開火車認讀詞語：笑嘻嘻、蹲、翅膀、搖頭、停）

　　２、在我們大家根據這些詞語做一做動作好嗎？

　　（笑嘻嘻、蹲、翅膀、搖頭、停）

　　二、初讀課文

　　１、師：老師遇到一個難題，今天我請來的４位小客人不見了，誰愿幫老師找一找？（學生紛紛舉手）

　　２、師：好，請小朋友們把書打開到第１４課自己讀一讀課文幫老師找一找這四位小客人。

　　生：四位小客人是小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒。

　　３、師：這幾位小客人都在哪兒？咱們一起來看看。（出示教學掛圖）

　　４、師：你來告訴老師，小客人們在？

　　生：小客人們在荷葉上。

　　５、師：小客人們在都在荷葉上嗎？誰、誰在荷葉上，誰在荷葉下面呢？

　　生：小水珠、小蜻蜓、小青蛙在荷葉上，小魚兒在荷葉下。

　　６、師：現在誰愿意把自己最喜歡的那一段讀給大家聽？（指名讀）

　　７、師：請同學們學著他的樣子讀一讀。（五位同學分別帶領大家讀完全篇課文，老師在旁糾正不正確的'讀音）

　　８、師：同學們表現都很好，老師呀想來帶大家玩一個捉迷藏的游戲。（出示幻燈片：是）（是）這句話藏在書里，請同學們把它找出來。

　　生：荷葉是我的搖籃。

　　生：荷葉是我的停機坪。

　　生：荷葉是我的涼傘。

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