教學目標：
1、用找反義詞的方法積累詞語，體會名句子的表達方法，學習描寫。
2、積累與動物有關的歇后語
3、了解十二生肖方面的知識。
4、了解我國珍惜動物的生存狀況
教學重點難點：
體會句子的表達方法，學習描寫
教學準備：
收集有關與動物有關的歇后語
教學流程：
一、基礎練習
A寫出下列詞語的反義詞
為第一組的詞語找到反義詞
小組內四個人共同完成，看哪一組完成的快。
第二組同學自己獨立完成
B讀兩組句子，體會每組句子的'寫法有什么不同。
要在語境中體會詞語的意思
C、讀下面的一段話，想一想作者是怎樣具體地寫出山雀的快樂時光的。
進行對比朗讀、體會，重點抓住哪些詞語
二、日積月累
請學生在小組內熟讀這些與動物有關的歇后語
互相學習
看誰一口氣背的多
展示自己收集到其他動物有關的歇后語
擴展：
老牛拉破車——慢吞吞
肉包子打狗——有去無回
猴子吃辣椒——抓耳撓腮
三、知識窗：
請同學們自由讀一讀這些短文。
請同學們說一說家里人的生肖
念有關生肖與名人，生肖與成語、生肖與剪紙的資料，進行匯報，豐富自己的見聞
四：大家一起來
了解我國珍惜動物的生存狀況
調查途徑：網絡，圖書。報刊。
匯制成表。
同學之間交流
寫一份保護珍稀動物的倡議書。
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