《總復習20以內的加法和10以內的減法》的教學設計

　　一.教學目標

　　1.通過計算使學生加深加減法的含義，提高20以內進位加法的熟練程度。

　　2.培養學生的綜合運用知識的`能力。

　　3.師生共同體驗數學就在身邊，提高學習興趣。

　　二.教學重難點

　　教學重點：熟練掌握口算20以內的進位加法和10以內的加減法

　　教學難點：20以內加法（進位加）脫口而出

　　三.教學過程

　　（一）對口令

　　1.10以內數的組成

　　2.口答。

　　6個一和1個十組成（），1個十和2個1組成（）

　　（二）基本練習

　　數學游戲

　　1. 教師將1——10的兩組卡片，打亂順序，分放在兩個紙盒里。

　　2. 一個學生抽出兩張卡片，較快說出得數，如果算對了，就把卡片留在自己手中，如果算錯了，就把卡片放回去，然后由另一個學生抽卡片，算出得數，這樣輪流抽，直到所有卡片抽完為止，最后手中得到卡片多的為優勝者。

　　3.看圖寫出一圖四式

　　（三）指導練習

　　1.教材第107頁的第5題復習20以內的進位加法

　　（1）把學生分成三人一組，一個學生出示口算題卡片，并做裁判，另外兩個學生搶答，看誰又對又快，給得勝的學生發紅花，然后，三個學生交換角色，再玩。

　　（2）視算：7+52+95+8 7+4 6+6

　　2.口算下列各題。

　　3+2=7+4=5+3=7+8=6+6=8+0=9+0=

　　5+7=1+6=4+7=4+5=2+7=9+4=5+5=

　　1+3=2+3=3+3=4+4=6+6=7+7=8+8=

　　3.填空。

　　（）+ 3 = 6 5 +（）= 810 - （） = 7

　　（） + 4 = 97 + （） = 10（） - 4 = 3

　　（） - 5 = 29 - （） = 7

　　總結方法：若出現進位加法算式，可使用湊十法完成。先湊十位，再湊個位。

　　小結：說一說你這節課收獲了什么？

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