一、 教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：
1、掌握本單元的四會(huì)單詞和句型“Who is ____? It’s ___.
2、能流利地用英語(yǔ)表達(dá)你在火車(chē)上所看到的、聽(tīng)到的和所能做的事情。
3、能利用所學(xué)進(jìn)行情景交際練習(xí)。
能力目標(biāo)：
通過(guò)本課的復(fù)習(xí)，能對(duì)本單元所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)，能正確的表達(dá)自身在旅途中的思想感情。
情感目標(biāo)：
培養(yǎng)同學(xué)對(duì)大自然的熱愛(ài)和其小組合作意識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1、本單元的單詞、句型“Who is ___? It’s ___.”
2、能正確表達(dá)自身在車(chē)上的所見(jiàn)、所聞，并能進(jìn)行情景交際練習(xí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
能利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行情景交際練習(xí)。
二、 教具、學(xué)具
單詞卡片、錄音機(jī)（磁帶）或光盤(pán)
四、教學(xué)過(guò)程
1、Greeting and review.
扮演唱歌曲Who’s drawing? 把同學(xué)帶入課堂學(xué)習(xí)的氛圍之中。
2、教師發(fā)指令，做游戲Simon says. 重點(diǎn)復(fù)習(xí)本單元所學(xué)過(guò)的詞匯draw,look,point,see,sleep,quick,slow,loud,quiet,等。[小學(xué)優(yōu)秀教案網(wǎng)=-www.xxJXSJ六十鋪中小學(xué)教育-=更多英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)]
教師將同學(xué)分成小組， Play “Simon Says”,繼續(xù)復(fù)習(xí)本單元的單詞：baby, man, woman, draw, look, point, see, sleep” 同時(shí)教師提問(wèn)“ Are you loud/quiet?”
(當(dāng)同學(xué)做動(dòng)作時(shí)，比方說(shuō)教師發(fā)出指令，Please point to the blackboard后，可繼續(xù)問(wèn)“Who is quick? It’s ___.”并把最快小組的分?jǐn)?shù)寫(xiě)到黑板上，這樣既復(fù)習(xí)了單詞，又復(fù)習(xí)了本課的句型，還培養(yǎng)同學(xué)的合作意識(shí)，調(diào)動(dòng)所有同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。)
（3）Play“Go fish.” 把同學(xué)分成二人組或四人組，每人一沓詞匯卡片，類(lèi)似紙牌的釣魚(yú)游戲，相同的詞匯卡片可以配成一對(duì)，看誰(shuí)配成堆的卡片多，誰(shuí)就贏。
在玩游戲的過(guò)程當(dāng)中，讓同學(xué)能正確的背著拼寫(xiě)本課的四會(huì)單詞，并練習(xí)說(shuō)單詞和句子。
（此環(huán)節(jié)教學(xué)中，根據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，體現(xiàn)了玩中學(xué)，學(xué)中玩，讓同學(xué)帶著濃厚的興趣完成教學(xué)任務(wù)。
(4)小組競(jìng)賽：交給分別給出每小組相同的時(shí)間，看看哪組拼寫(xiě)的單詞多。
（這樣的競(jìng)賽，不但培養(yǎng)了同學(xué)們的合作意識(shí)，還鞏固了所學(xué)的單詞）
(5)、小組利用所學(xué)的單詞編句型或?qū)υ?huà)，展示本組的'效果時(shí)，教師要適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì)。鼓勵(lì)同學(xué)說(shuō)出盡量多的英語(yǔ)。
教師先找一兩名同學(xué)進(jìn)行示范，否則同學(xué)會(huì)覺(jué)得無(wú)所適從。
（對(duì)于五年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，句型已經(jīng)是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，所以由單詞過(guò)渡到句型是非常必要的）
（6）、T: I am very happy. Are you happy?”
Ss: I am happy, too.
T: Now ,Let’s go to Beijing.(教師邊說(shuō)邊做出開(kāi)車(chē)的動(dòng)作），
“What can you see on the train?
What can you hear on the train?
What can you do on the train?”
之后分組討論問(wèn)題，小組編對(duì)話(huà)，展示效果。
（這樣的環(huán)節(jié)，可以帶動(dòng)成果較差的同學(xué)，做到人人有收獲。）
五、Class Closing
公布各小組的成果，對(duì)各小組進(jìn)行不同程度的鼓勵(lì)。
Activity Book
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
Lesson 8 :Again, Please!
Group 1:
Group 2:
Group 3:
Group 4:
What can you see on the train?
What can you hear on the train?
What can you do on the train?
教學(xué)反思：
