小學(xué)語文《與詩同行》教學(xué)設(shè)計(jì)

2021-06-17 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　⒈通過朗誦詩歌、欣賞詩歌、學(xué)寫童詩等活動，感受詩歌的魅力。

　　⒉能寫簡單的活動總結(jié)。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫童詩。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　指導(dǎo)學(xué)生寫簡單的活動總結(jié)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備 與詩同行教案教學(xué)設(shè)計(jì)精品

　　一首自己最喜歡的詩歌

　　教學(xué)過程

　　一、活動1自己動手寫寫詩。

　　⒈師：讀了許多名篇佳作，領(lǐng)略了詩中豐富深厚的內(nèi)蘊(yùn)，讓我們收獲頗多。我想，在大家的心目中，詩歌是那樣神奇，/詩人是那么的了不起。其實(shí)，大詩人也一樣是逐步嘗試而有所成就的。今天，我們一起來閱讀一些同齡人的詩作。

　　⒉學(xué)生自由閱讀《致老鼠》、《爸爸的鼾聲》。

　　⒊學(xué)生交流感受。

　　⒋學(xué)生說說自己比較喜歡的一首詩，并簡述理由。

　　⒌教師小結(jié)：原來只要我們有一顆童心，能夠大膽想象，就能發(fā)現(xiàn)一般人不能發(fā)現(xiàn)的趣味，寫出有趣的'童詩。

　　⒍課件展示補(bǔ)充的詩歌，學(xué)生賞讀。

　　⒎師：書中還有另外三首詩，你喜歡哪首詩，讀一讀，試著模仿它寫一寫，注意想象要大膽，語言要生動，要表達(dá)出自己的情感。

　　⒏在小組里交流自己寫的詩。互相評議、修改。

　　⒐小組推薦優(yōu)秀詩作全班交流。

　　二、活動2舉辦詩歌朗誦會。

　　⒈師：讀一首好詩，如飲一杯美酒；讀一首好詩，如品一杯香茗。詩中有人生自古誰無死，留取丹心照丹青的浩然正氣；詩中有兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天的盎然生機(jī)；詩中有桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情的深厚友情；詩中有海內(nèi)存知己，天涯若比鄰的曠達(dá)胸襟，詩中情詩中意讓我們在誦讀吟詠中升華感情，陶冶性情，收獲快樂。那么。讓我們在詩歌朗誦會上傾吐我們的詩情吧！

　　⒉全班分組討論開好詩歌朗誦會的有關(guān)事宜。

　　⑴確定內(nèi)容。⑵商定形式。⑶組織分工。⑷確定時(shí)間、地點(diǎn)。⑸確定評委。

　　三、活動3合作編本小詩集。

　　⒈師：在前面的活動中，我們搜集了一些詩作，賞讀了我們喜愛的作品，還小試牛刀當(dāng)了回小詩人，/article/這么多我們喜歡的詩猶如一個(gè)個(gè)五彩繽紛的貝殼，那么就讓我們來編本詩集，把這些貝殼串成一串美麗的項(xiàng)鏈吧！

　　⒉小組合作編輯，討論注意事項(xiàng)。

　　⒊展示成果。

　　四、活動4詩歌知識競賽。

　　⒈師：我們在詩海中遨游，有的同學(xué)水性深一些，有的同學(xué)水性淺一點(diǎn)，我們可以用比賽的形式來比一下水性，看哪些同學(xué)功力深厚。

　　⑴師生一起根據(jù)班級情況將學(xué)生分成若干組。

　　⑵搜集競賽題目：可以是詩句接龍、詩謎競猜、詩歌常識、詩人簡介等。

　　⑶題型設(shè)制：必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題。

　　⑷制作課件。