一、 教學信息
1、教學目標
知識目標：
能聽、 說、 認讀單詞： football , basketball ,table tennis, like, morning exercises。 能聽懂會說并熟練在情景中運用 “I like.....” 和 “I don`t like....” 句型說出自己的愛好的運動。 技能目標：培養學生說英語，正確運用英語進行表述的能力。
情感目標：
培養學生運用英語表達自己的情感，積極參加課堂交流活動，激發 學生學習英語的興趣，增加學生對自己喜愛的運動的了解。
2、教學重難點
教學重點：
能夠運用句型“I like...” 和“I don’t like...” 談論 自己喜歡和不喜歡的運動項目。
教學難點：
morning exercises 的讀音；將本課的所學的單詞運用到真實的'情境 中。
二、 教學程序
�。ㄒ唬嵘韺� （師生問候） 。
T：Class begins�。ǔ鑶柡颍〩ello，hello，how are you? S： （歌聲回答）I am fine，I am fine，and hello to you. T：Today ,we are going to study English in this big class（教師用手指 多媒體大教室），Are you happy? S: Yes！ T: Ok！ Let’s play a game. Are you ready?
2、 “傳卡片”游戲。 師生一起拍手傳動物卡片，邊傳邊唱“Hello, Hello, what is this? What is this? What is this? Hello, Hello, what is this?”當歌聲停止時，拿到卡 片的同學立即站起來回答：It is a tiger. T: Boys and girls, Do you like this game? 你們喜歡這個游戲嗎？ S: Yes！ T：Me too. I like singing. I like playing games .And I like sports, too. （做做操、 打球的動作） Do you like sports? 你們喜歡運動嗎？Today, we will study Module 3 Unit 1 I like football. （點擊課件出示課題） ，今天，我們 一起學習一些體育項目的英語名稱以及如何表達自己的喜好。 Look，我們的好朋友 yuanyuan 來了，他在做些什么運動呢？
�。ǘ⒅R呈現
播放課文動畫視頻，讓學生整體感知課文。 T: yuanyuan 都參加了哪些體育運動？ S: 足球、籃球、乒乓球、早操。
�。ㄒ唬⿲W習運動項目的單詞。
1、 教學單詞“basketball”
�。�1）教師拿出一個籃球并連續做幾個帶球的動作，邊做邊說： It is a basketball, basketball, basketball。學生跟著拍球的節奏說單詞。
�。�2）出示單詞卡片，分解單詞，告訴學生 basket 有籃子的意思，ball 是表 示球。Basket + ball=basketball 。板書：basketball .
�。�3）指名讀，用開火車的方式讀單詞 basketball。
2、教學單詞“football”
�。�1）老師做出踢足球的動作，學生猜運動項目。
�。�2）教師拿出一個足球，說：It is a ball.再出示腳，復習單詞 foot ， 并表演用腳踢球，向學生介紹：We could use foot to kick the ball，we call it football” 教學 football,板書：football .
�。�3）指名讀，分小組比賽讀單詞 football。
3、教學“table tennis”
�。�1）請學生閉上眼睛，聽音，猜運動項目。
�。�2）出示一個乒乓球，說：It is small.拿出球拍邊打邊說：It is table tennis.
（3）老師示范讀，學生各種形式讀，并且配動作讀，并板書：table tennis
4、教學“morning exercises” 老師做早操動作引出單詞 morning exercises ，通過分解復合單詞，教師示 范讀，學生跟讀，指名讀，分男女角色讀，邊做動作邊讀，讀準“exercises” 的發音。板書：morning exercises
（三） 、知識技能與操練
�。�1）教師利用單詞卡片快速操練單詞。
（2）游戲： “What’s missing?” T：What is this?點擊課件，屏幕依次出現四種體育項目的運動圖標。 S: It is footballasketball able tennismorning exercises T：Now, look carefully！ What is missing? <點擊課件快速隱去其中一種運動圖標，學生快速用英語大聲讀出隱去 的運動。獎勵反應快的同學。
�。�3）猜一猜。 T: Well done！ Let’s play another game. Look！ （課件出示表格） Who can tell me what is this sport? 學生根據表格中的三個提示， 猜猜是哪種運動項目。
（二）學習句型“I like ?.I don’t like ?.” 1、T：Yes！ It is basketball. I like basketball very much. （拿出帶來的籃球邊拍打邊說。） 板書：I like?并畫個笑臉，帶讀 like /I like，學生個人，男生，女生， 全班讀。 教師舉起其他的運動圖片，嘗試讓學生配上相應的動作說出“ I like football. I like morning exercises. I like table tennis.”
2、教師拿起足球，并故意把球踢飛了，說：哦，I do not like football. 做不喜歡的表情， 板書：I do not like,并畫個哭臉， 解釋并領讀 don’ t 及 don’ t like。 操練句子 I don’t like football.結合板書，指名讓學生用 I don’t like ? 說 出其他的句子。
�。ㄈ�、操練句型 I like? I don’t like?.
�。�1）T: OK. Let’s play a game. 1，2 組同學扮演笑臉，代表“I like?” ；3， 4 組同學扮演哭臉，代表“I don’t like ?” 。當教師呈 現一種運動時，1，2 組同學說： “I like?” ， 3，4 組同學則說： “I don’t like ?” 。
�。�2）游戲：“唱反調” T：You are so lovely，I like you. And then let’s play another game “唱反調” ， if I say “I like?” ， You must say “I don’ t like?” Understand? T：I like basketball. S：I don’t like basketball. T：I don’t like morning exercises. S：I like morning exercises.
（3）操練句型。 教師拿出運動圖片先示范：I like basketball.I don’t like football. 再請一名同學上臺前演示，然后在四人小組里說說自己對各項運動項目的喜好。
�。ㄋ模� 、總結 T：（看板書總結） 今天我們一起學習了四種運動項目的英語，學會了用 I like?.I do not like?.這樣的句子來表達自己喜歡和不喜歡的東西，還一起做了快 樂的游戲，怎么樣？學習英語挺有意思的吧。 （師生一起在歌聲“If you are happy.”中愉快結束本節課的教學。 ）
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