篇一：
爬行動物是第一批擺脫對水的依賴，真正適應(yīng)陸地的變溫脊椎動物，具有適應(yīng)陸生生活的結(jié)構(gòu)特征，他們的生殖發(fā)育都在陸地上，并具備了在陸地上生活的有利條件。教材對該部分內(nèi)容的處理是以蜥蜴為例，著重從生物與環(huán)境的關(guān)系來反映爬行動物的生殖和發(fā)育過程和特點(diǎn)。有關(guān)爬行動物的生殖與生活環(huán)境的關(guān)系通過播放視頻和帶領(lǐng)同學(xué)們分析來獲得總結(jié)，從而使學(xué)生培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境和關(guān)注環(huán)境變化的意識。
篇二：
爬行動物是第一批擺脫對水的依賴，真正適應(yīng)陸地的變溫脊椎動物，具有適應(yīng)陸生生活的結(jié)構(gòu)特征，他們的生殖發(fā)育都在陸地上，并具備了在陸地上生活的有利條件。教材對該部分內(nèi)容的處理是以蜥蜴為例，著重從生物與環(huán)境的關(guān)系來反映爬行動物的生殖和發(fā)育過程和特點(diǎn)。有關(guān)爬行動物的生殖與生活環(huán)境的關(guān)系通過播放視頻和帶領(lǐng)同學(xué)們分析來獲得總結(jié)，從而使學(xué)生培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境和關(guān)注環(huán)境變化的意識。
篇三：
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：
1、認(rèn)識青蛙和蜥蜴的結(jié)構(gòu)和功能。
2、掌握兩棲動物及爬行動物的主要特征
能力目標(biāo)：
通過觀察圖片,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力與注意力以及分析綜合能力。
情感態(tài)度與價值觀：
1、 通過觀看圖片,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。
通過對兩棲動物及爬行動物的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)野生動物、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：
兩棲動物和爬行動物的主要特征
教學(xué)難點(diǎn)：
1、青蛙的觀察實(shí)驗
2、為什么爬行動物是真正的陸生脊椎動物
教學(xué)流程
一、 導(dǎo)入
青蛙和烏龜既可以在水中游泳，也可以在陸地生活，然而，青蛙屬于兩棲動物，而烏龜屬于爬行動物，這是為什么呢？這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)兩棲動物和爬行動物的內(nèi)容。
二、互動授課
（一）兩棲動物
教師出示青蛙的圖片，讓學(xué)生結(jié)合教材第25頁“觀察與思考”的內(nèi)容仔細(xì)觀察，回答以下問題：
1、青蛙的身體表面是什么顏色的`？這與它的生活環(huán)境有什么關(guān)系？
2、青蛙生活在什么環(huán)境中？它的皮膚有什么特點(diǎn)？
3、前肢與后肢有何區(qū)別？這與它的運(yùn)動方式有什么關(guān)系？
4、他靠什么呼吸？
學(xué)生找出問題并回答，教師總結(jié)。
1、與環(huán)境保持一致，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出這種現(xiàn)象是生物不斷適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果，是生物進(jìn)化的方向。
2、引導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計實(shí)驗驗證青蛙的皮膚具有輔助呼吸作用。提出問題：青蛙冬眠時用什么呼吸？
3、引導(dǎo)學(xué)生觀察青蛙幼體，幼體用什么呼吸？像什么？指出兩棲動物與魚類的關(guān)系。 讓學(xué)生找出兩棲動物的主要特征，并默記。
設(shè)計意圖：通過觀察圖片，鍛煉學(xué)生的觀察能力，記憶能力，通過回答培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。
（二）爬行動物
多誒提延時蜥蜴的生活，學(xué)生觀看圖片，自學(xué)教材第２７～２８頁并思考以下問題： １．蜥蜴生活在哪里？
２．蜥蜴的身體分部有何喝點(diǎn)？有何好處？
３．蜥蜴的四肢有什么特點(diǎn)？
４．蜥蜴的皮膚是怎么適應(yīng)陸地生活的？
５．蜥蜴用什么呼吸？
６．為什么說爬行動物是真正的陸生脊椎動物？
學(xué)生觀看圖片討論、分析題目。找出答案；教師檢查自學(xué)成果，根據(jù)學(xué)生的回答做簡要
講解。
師：請同學(xué)們找出并記住爬行動物的主要特征。
學(xué)生背誦，同桌互查，教師抽查。
師：同學(xué)們知道歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)的最大的爬行動物嗎？
生：恐龍．
學(xué)生自我展示，教師引導(dǎo)學(xué)生說出恐龍滅絕的原因，并請學(xué)生總結(jié)出生物發(fā)展的規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的回答加以糾正．
設(shè)計意圖：通過學(xué)生提前查閱網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于恐龍的資料，培養(yǎng)學(xué)生多途徑學(xué)習(xí)的習(xí)慣以及對不明實(shí)物不斷探究的行為
三、課堂小結(jié)
（一）、兩棲動物
1、青蛙
2、兩棲動物的主要特征
（二）爬行動物
1、蜥蜴
2、爬行動物的主要特征
四、板書設(shè)計：
一、兩棲動物
１．觀察青蛙：
（１）體色：保護(hù)色
（２）體表：皮膚裸露，能輔助呼吸
（３）四肢：前肢短小，后肢發(fā)達(dá)
２．主要特征
二、爬行動物
1、蜥蜴
（１）生活環(huán)境：陸地
（２）出現(xiàn)頸部
（３）體表：角質(zhì)鱗片
（４）生殖和發(fā)育：脫離了水
2、主要特征
五、作業(yè)：
課本29面第1、2、3、4題
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