語文《可愛的草塘》教學設計

2021-06-15 教學設計

　　一、認真備課

　　1、認真鉆研教材（包括認真鉆研教學大綱、認真鉆研教科書、閱讀有關參考書）。必須做到三個明確：明確本冊教材的總的目的要求，各單元（組）中的具體要求，明確本冊教材中的重點、難點、關鍵，明確本冊教材在整個教材體系中的地位、作用，認真制訂教學計劃，安排教學進度。

　　2、按課時編寫教案。教案要有明確的教學目的要求；教材的`重點、難點分析；教學內容要點及教學過程。備課時要做到三個心中有數（教材的重點、難點、關鍵要有數，學生的基礎狀況要有數，如何完成有堂課的教學目的要有數）。要注意三個設計（過程設計、板書設計、訓練項目設計），要體現四個性（科學性、完整性、獨立性、可操作性）。

　　3、專任教師要按市局統一表式備課。各類教材、各種課型要備齊。語數備課按三級要求進行。語文教師要有“語文”和“作文”兩本備課筆記，作前指導和作后評講應略中有詳，突出重點訓練項目。體育教師要按課本順序備課，并應包括場地器材的安排，要有室內、室外兩套計劃。自然教師要備實驗（包括演示實驗和分組實驗）。音樂教師備課應包括教師課前器樂吹奏技能練習。美術備課要結合電教。外語要備游戲安排。

　　4、兼任科目可按課時編寫簡案。簡案至少應有教學目的要求、教學過程要點、板書和練習設計。

　　5、教案要做到超前一周，備課時字跡要工整，筆色要一致，要有一定數量的教后隨筆。使用電教手段及其他教學具也應在教案中注明，反對抄襲現成教案，不得使用原有備課。

　　二、認真上課

　　1、要認真做好課前準備，按計劃進行教學。要準時到堂，課中不離堂，課末不拖堂。不做與本堂課教學無關的事，不得私自調課。到專用教室上課要按照學校的有關規定進行。

　　2、要用普通話上課。語言精確、生動。教師板書設計要精當，字跡要端正，書寫要規范。要充分運用學校現有的教學設備，使用要合理、有效，提倡自己設計燈片教具等。

　　3、課案同步。課堂教學重點突出，難點分散。根據目的要求，安排有思維力度、有面向全體層次、有可收反饋、檢測效應的師生雙邊活動，因勢利導，調動全體學生參與課堂教學活動。要講密度、講效率，靈活妥善地處理好課堂內的突發事項。

　　4、上課時，精神要飽滿，教態自然，無特殊情況，應堅持站立上課。對學生要和藹可親，嚴禁體罰和變相體罰學生。

　　5、活動課也應按計劃做好課前準備，統籌安排，組織活動，嚴禁“放羊式”或改上其他課的情況出現。

　　三、認真布置和批改作業

　　1、認真執行“有講必練、有練必批、有批必詳、有錯必糾”的要求。

　　2、學生作業應精心設計，逐課進行，杜絕布置機械重復的作業。要控制作業總量，減輕學生過重的學習負擔，又要防止只講不練，空洞說教的錯誤傾向。

　　3、學生作業應按規定格式完成，課題、題頭語、題目序號、分數格都應齊全。教師批閱作業亦應按規定格式處理，以求統一。作業要及時認真批改，迅速反饋。批改符號要醒目，明確指出缺點，并要嚴格督促學生訂正作業中的錯誤，除一年級外不得原處訂正。必要時，對有些學生的作業要進行“面批”，凡“面批”的作業，應在分數格旁注上“面批”字樣。

　　4、作文應按規定篇數完成，作文時間應按計劃進行。作文批改應有總批，必要處要加眉批。教師的批改字跡要端正，批語要中肯，帶鼓勵性。每次作文精批人數不少于四分之一，并合理輪換，精批除疏通文字等還應有眉、總批，總批應針對訓練項目和主要問題，不寫空話，不用態度評語替代。

　　5、作業評分（語、數、自、思品、史、地百分制；美、寫字優、良、中差等第制；英語A、B、C、D等第制）。

　　四、認真輔導

　　1、對學生要進行學習目的、學習態度的教育，指導學生掌握正確的學習方法，培養學生的自學能力，重視對學生非智力因素的培養。

　　2、期初，要對差生現狀作摸底分析，排出差生名單，建立差生檔案，送教導處審定，平時，要熱情關懷，耐心輔導，使之逐步地轉化、提高，切不可放任自流，甚至斥責、厭惡，更不得以補課作為懲罰學生的手段。

　　3、對成績優秀的學生，要加強課外閱讀指導，進一步滿足他們的求知欲，擴大其知識面。

　　4、要加強家訪工作，溝通學校與家長的聯系渠道，協調學校教育與家庭教育。

　　五、認真考核和認真組織課外活動

　　1、認真做好學習成績的檢查和評定。要根據大綱要求和教材內容命題，注意知識覆蓋面，面向全體學生，難易適度、份量適當。要加強平時考核，控制考試次數。

　　2、要認真組織考試。監考要認真負責，杜絕學生作弊現象的發生。閱卷時評分要公正，正確。閱卷結束要及時進行質量分析和試卷講評，并做好查漏補缺工作。

　　3、認真組織學生開展豐富多彩的課外活動。輔導老師應把所輔導的興趣小組當作主課來抓。要制訂好計劃和目標，積極正常開展活動，并做好記載。各班級興趣小組也應根據各班的特長，有組織、有目的、有計劃地開展，要努力創出特色，取得成果。