《阿德的夢》教學設計

　　學習目標

　　1.會認“德”等12個生字。

　　2.默讀課文，了解課文內容。

　　3.激發學生探索未來的興趣。

　　課前準備

　　1.有關宇宙知識的視頻資料。

　　2.生字認讀卡片。

　　趣味導入

　　同學們，你們做過夢嗎？做過什么樣的夢？給同學們講一下。今天老師給大家介紹一個新朋友，他的名字叫阿德，有一天他做了一個非常有趣的夢。你們想知道是什么嗎？好，我們來學習課文《阿德的夢》。

　　初讀課文，了解課文內容

　　阿德的夢里有幾件神奇的事情，都是什么？歸納總結，板書：

　　火星旅游定居月球

　　新型飛船可視電話

　　掌上電腦月球購物

　　再讀課文，學習生字

　　1.默讀課文，一邊讀一邊畫出課文中的要認識的.生字，借助拼音自學生字讀音。

　　2.匯報學習生字情況：包括字音，組詞。

　　注意區別“型”和“形”。型，模型、新型。形，形狀、形式。

　　系，多音字。系（xì），關系；系（ì），系鞋帶。

　　3.小組合作學習：用自己喜歡的方式記憶生字，組長檢測。

　　4.用生字軟件檢測生字認讀情況。

　　合作學習，擴展知識

　　1.小組學習：先讀一讀課文，再想一想你知道哪些有關課文中講到的科學知識（如可視電話、掌上電腦），在組內交流一下再向全班介紹。

　　2.匯報交流。（要求：先讀一段課文，再說自己了解的知識）

　　3.你認為課文中寫的這些事情會發生嗎？說一說你心目中未來世界是什么樣的。

　　鞏固識字，練習朗讀

　　1.老師出示本課的生字，學生找出文中帶這個生字的詞語、句子，讀一讀。

　　2.指名分段讀課文。集體朗讀全文。

　　擴展活動

　　搜集各種你喜歡的有關未來世界的知識，大膽想象，設計出你想象中未來世界的樣子。

　　匯報形式：圖畫、科學小品、手抄報等。

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